少兒體育培訓(xùn)行業(yè)分析研究報(bào)告 目錄 名詞解釋 5 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)綜述 7 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)定義及分類(lèi) 7 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 7 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 9 產(chǎn)業(yè)鏈上游 10 產(chǎn)業(yè)鏈中游 11 產(chǎn)業(yè)鏈下游 12 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)用戶(hù)畫(huà)像 12 家長(zhǎng)希望孩子接受的體育培訓(xùn)類(lèi)型 12 家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵決定因素 13 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)驅(qū)動(dòng)因素 15 政策與資本紅利雙輪驅(qū)動(dòng)，助推行業(yè)快速發(fā)展 15 政策紅利釋放對(duì)行業(yè)的積極影響 15 資本積極布局助力行業(yè)發(fā)展 16 消費(fèi)水平上升，體育教育受到關(guān)注 18 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)制約因素 20 場(chǎng)館服務(wù)供不應(yīng)求、成本居高不下 20 師資力量不足導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展進(jìn)程放緩 20 行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，監(jiān)管難 21 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 22 企業(yè)延伸業(yè)務(wù)，打造多元化商業(yè)模式 22 科技賦能，創(chuàng)新體育培訓(xùn)發(fā)展 22 小眾領(lǐng)域迎來(lái)較大發(fā)展空間 24 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 25 競(jìng)爭(zhēng)格局概況 25 典型代表企業(yè)分析——?jiǎng)右蝮w育 25 企業(yè)簡(jiǎn)介 25 商業(yè)模式 26 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 26 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略 27 典型代表企業(yè)分析——萬(wàn)國(guó)體育 28 企業(yè)簡(jiǎn)介 28 商業(yè)模式 28 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 28 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略 30 圖表目錄 圖 2-1 2013-2017 年中國(guó)中小學(xué)在校生人數(shù) 8 圖 2-2 2013-2017 年中國(guó) 0~14 歲人口數(shù)及總?cè)丝跀?shù)變化趨勢(shì) 9 圖 2-3 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模，2014-2023 預(yù)測(cè) 9 圖 2-4 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈 10 圖 2-5 家長(zhǎng)希望孩子接受的體育培訓(xùn)項(xiàng)目 13 圖 2-6 家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)的關(guān)鍵決定因素 14 圖 3-1 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)政策 15 圖 3-2 中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入，2014-2023 年預(yù)測(cè) 18 圖 3-3 家長(zhǎng)對(duì)各類(lèi)素質(zhì)教育的意愿報(bào)選方向 19 圖 6-1 動(dòng)因體育融資情況 26 圖 6-2 動(dòng)因體育 5 大分班體系 27 圖 6-3 萬(wàn)國(guó)體育的人才激勵(lì)機(jī)制 29 圖 6-4 萬(wàn)國(guó)體育分級(jí)課程體系 30 圖 6-5 萬(wàn)國(guó)體育賽事體系 31 名詞解釋 素質(zhì)教育——是一種注重提升學(xué)生全面素質(zhì)為主要目的的教育模式。 二胎政策——是指中國(guó)實(shí)施的一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的生育政策，旨在解決人口老齡化問(wèn)題。 十三五——指中國(guó)制定的從 2016 年至 2020 年的五年發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)規(guī)劃，規(guī)劃主要闡明國(guó)家戰(zhàn)略意圖，明確政府工作重點(diǎn)，引導(dǎo)市場(chǎng)主體行為。 IP——知識(shí)產(chǎn)權(quán)，指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專(zhuān)有權(quán)利。 K12——教育類(lèi)專(zhuān)用名詞，代指從小學(xué)到高中階段的基礎(chǔ)教育。 80 后——指 1980 年 1 月 1 日至 1989 年 12 月 31 日出生的群體。 90 后——指 1990 年 1 月 1 日至 1999 年 12 月 31 日出生的群體。 國(guó)有企業(yè)——指國(guó)家對(duì)其資本擁有所有權(quán)或者控制權(quán)的企業(yè)。 萬(wàn)國(guó)體育——北京萬(wàn)國(guó)天騏體育股份有限公司是專(zhuān)注于少兒擊劍培訓(xùn)的企業(yè)。 好動(dòng)網(wǎng)球——北京好動(dòng)體育科技有限公司是一家從事專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球培訓(xùn)服務(wù)的青少年體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 VR——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶(hù)沉浸到該環(huán)境中。 動(dòng)因體育——北京動(dòng)因體育科技有限公司是以籃球、足球等項(xiàng)目培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的青少兒體育培訓(xùn)企業(yè)。 AI——人工智能，是研究使計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類(lèi)似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。 AlphaGo——阿爾法圍棋，人工智能?chē)遘浖?中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)綜述 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)定義及分類(lèi) 少兒體育培訓(xùn)是指針對(duì) 3 至 18 歲的少年兒童傳授體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)和訓(xùn)練方法等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高受教者體育興趣、培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣、進(jìn)而增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)水平和技能等。根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品類(lèi)，少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)可細(xì)分為個(gè)人項(xiàng)目培訓(xùn)市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目培訓(xùn)市場(chǎng)、高端項(xiàng)目培訓(xùn)市場(chǎng)。個(gè)人項(xiàng)目培訓(xùn)市場(chǎng)包括網(wǎng)球、羽毛球、體操、跆拳道、游泳等課程；團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目培訓(xùn)市場(chǎng)包括籃球、足球、橄欖球、棒球等課程；高端項(xiàng)目市場(chǎng)包括冰球、擊劍、馬術(shù)、高爾夫等課程。 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 中國(guó)少兒接受體育培訓(xùn)年齡逐漸提前，種類(lèi)亦不斷向多元化發(fā)展，青少年群體成為中國(guó)體育培訓(xùn)市場(chǎng)中的主力軍。一方面，在中國(guó)中小學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)程日趨深化的背景下，家長(zhǎng)對(duì)青少年的教育理念亦逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)不斷深化。另一方面，政府對(duì)青 少年體質(zhì)健康重視加強(qiáng)，國(guó)家鼓勵(lì)政策不斷推行。例如 2016 年教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》中將體育考試納入中小學(xué)正式考試當(dāng)中，這意味著體育與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同等重要。體育不僅是素質(zhì)教育，同時(shí)更增加了一些應(yīng)試的 剛性需求。體育教育需求大量釋放不斷促進(jìn)體育培訓(xùn)市場(chǎng)不斷升溫。 圖 2-1 2013-2017 年中國(guó)中小學(xué)在校生人數(shù) 來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 少兒體育培訓(xùn)的目標(biāo)客戶(hù)群體為 3-18 歲的青少年與幼兒。2013 年至 2017 年間，中國(guó)高中階段在校人數(shù)以及初中階段在校人數(shù)基本維持穩(wěn)定甚至有所下滑，而初等教育在校人數(shù)則呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)（見(jiàn)圖 2-1）。2017 年中國(guó) 0 至 14 歲少兒群體人數(shù)超過(guò)十三億人（見(jiàn)圖 2-2），初等教育在校人數(shù)則超過(guò)一億人。此外，伴隨中國(guó)二胎政策的全面放開(kāi)，在“十三五”規(guī)劃期間每年出生人口預(yù)測(cè)為兩千萬(wàn)人。雖然當(dāng)前少兒體育培訓(xùn)覆蓋 14 歲以下人口的比重較低，但伴隨家長(zhǎng)對(duì)孩子體育運(yùn)動(dòng)的重視程度不斷提高，少兒體育培訓(xùn)的覆蓋率將呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)。 圖 2-2 2013-2017 年中國(guó) 0~14 歲人口數(shù)及總?cè)丝跀?shù)變化趨勢(shì) 來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 目前，中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)主要由 K12 體育培訓(xùn)市場(chǎng)構(gòu)成，其中中小學(xué)生培訓(xùn)市場(chǎng)正處于黃金發(fā)展階段，增長(zhǎng)迅速。雖然當(dāng)前中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的滲透率和消費(fèi)水平處于相對(duì)較低的水平，但伴隨龐大的在校中小學(xué)生基數(shù)釋放出巨大的體育教育需求，中國(guó)少兒體育培訓(xùn)將在五年來(lái)迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)（見(jiàn)圖 2-3）。預(yù)計(jì)至 2022 年中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī) 模將突破千億元，2019-2023 年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為 21.5%。 圖 2-3 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模，2014-2023 預(yù)測(cè) 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 來(lái)源：fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈包括上游市場(chǎng)主體產(chǎn)品供應(yīng)商、教育組織生產(chǎn)者和教育實(shí) 施者，中游市場(chǎng)主體為培訓(xùn)服務(wù)者，下游市場(chǎng)主體為 B 端的學(xué)校以及 C 端的個(gè)人用戶(hù)（見(jiàn)圖 2-4）。其中，上游負(fù)責(zé)為中游機(jī)構(gòu)提供場(chǎng)地資源、體育運(yùn)動(dòng)裝備以及師資力量；中游負(fù)責(zé)向下游消費(fèi)者提供體育培訓(xùn)內(nèi)容推廣與供應(yīng)；下游消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)課程的費(fèi)用為少兒體育 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要盈利來(lái)源。  圖 2-4 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈 產(chǎn)業(yè)鏈上游 來(lái)源：沙利文研究院繪制 上游市場(chǎng)的產(chǎn)品供應(yīng)商主要包括場(chǎng)地提供商、裝備提供商等，其中場(chǎng)地資源是體育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的必備因素。場(chǎng)地資源主要來(lái)源學(xué)校或者國(guó)有企業(yè)的體育場(chǎng)館，民營(yíng)場(chǎng)館較少。截至 2018 年末中國(guó)體育場(chǎng)地人均面積不足 2.0 平方米，與美國(guó)的人均體育場(chǎng)地面積 16.0 平 方米以及日本的人均體育場(chǎng)地面積 19.0 平方米相比較，中國(guó)可用的體育場(chǎng)地嚴(yán)重不足。體育場(chǎng)地的供給不足，將成為體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的一大阻力。目前，部分品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為拓展業(yè)務(wù)規(guī)模，自建體育培訓(xùn)場(chǎng)館，希望通過(guò)自營(yíng)場(chǎng)館形式有效降低運(yùn)營(yíng)成本，進(jìn)而助力企業(yè)在行業(yè)中占領(lǐng)一定的份額。 優(yōu)質(zhì)的教練資源是體育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。中國(guó)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員主要來(lái)自于退 役運(yùn)動(dòng)員、體育教師、體育院校畢業(yè)生和社會(huì)體育愛(ài)好者。其中退役運(yùn)動(dòng)員具有較強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)能力、豐富的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?，雖然其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為欠缺、理論基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，但仍是體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最為優(yōu)先要引進(jìn)的人才；而體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，能快速洞悉學(xué)員的心理狀態(tài)，亦是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較為優(yōu)先引進(jìn)的人才。伴隨資本市場(chǎng)不斷向體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)布局，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，具有優(yōu)秀師資力量的企業(yè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)先獲得市場(chǎng)份額。 產(chǎn)業(yè)鏈中游 培訓(xùn)服務(wù)者的經(jīng)營(yíng)模式主要分為自主經(jīng)營(yíng)、租賃經(jīng)營(yíng)以及合作經(jīng)營(yíng)三大類(lèi)型。自主經(jīng)營(yíng)模式是指體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依托于自身場(chǎng)地資源開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有場(chǎng)地自主經(jīng)營(yíng)權(quán)，免除場(chǎng)地租賃成本，進(jìn)而提高機(jī)構(gòu)的盈利空間。因此，自主經(jīng)營(yíng)模式為體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較優(yōu)的經(jīng)營(yíng)模式。租賃經(jīng)營(yíng)模式是指體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要通過(guò)預(yù)付租金的方式向場(chǎng)地提供商包時(shí)、包場(chǎng)，這是目前大部分企業(yè)采取的經(jīng)營(yíng)模式。由于租賃模式下的場(chǎng)地資源難以得到保障，場(chǎng)地提供商會(huì)根據(jù)自身運(yùn)營(yíng)情況隨時(shí)調(diào)整出租時(shí)間，這導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)容易處于被動(dòng)位置上。合作經(jīng)營(yíng)模式是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與場(chǎng)地提供商共同向?qū)W員提供培訓(xùn)服務(wù)，其中場(chǎng)地供應(yīng)商提供場(chǎng)地和器材資源，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行運(yùn)營(yíng)工作。 另外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除提供專(zhuān)業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)服務(wù)之外，同時(shí)組織相關(guān)自有賽事與開(kāi)辦俱樂(lè)部，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)員的參與感，同時(shí)讓學(xué)員獲得直觀的訓(xùn)練結(jié)果，與培訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)發(fā)展。賽事運(yùn)營(yíng)與俱樂(lè)部的舉辦一方面有利于體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升品牌形象，打造自有賽事 IP；另一方面能為企業(yè)獲得業(yè)務(wù)流量導(dǎo)入，例如萬(wàn)國(guó)體育組織的萬(wàn)國(guó)冠軍賽、動(dòng)因體育舉辦的宏超籃球聯(lián)賽等。在市場(chǎng)需求持續(xù)釋放以及國(guó)家政策持續(xù)落實(shí)的推動(dòng)下，具有完善的產(chǎn)品體系、優(yōu)秀機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的能力以及充足的場(chǎng)地資源等核心壁壘的企業(yè)將在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 產(chǎn)業(yè)鏈下游 B 端的學(xué)校平臺(tái)付費(fèi)群體可分為公立學(xué)校、國(guó)際學(xué)校、民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四類(lèi)。部分學(xué)校目前體育資源較為短缺，會(huì)選擇與第三方體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展體育課程。其中國(guó)際學(xué)校在決策上游一定的自主權(quán)，主要原因是國(guó)外升學(xué)和課程具有多樣化需求。在多元化需求的情況下，部分國(guó)際學(xué)校更加愿意為體育培訓(xùn)課程付費(fèi)。雖然 B 端市場(chǎng)能夠在短期內(nèi)迅速獲得現(xiàn)金流，但其市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)嚴(yán)重依賴(lài)于渠道和銷(xiāo)售人員的自身素質(zhì)能力，且 B 端市場(chǎng)的需求具有較大的差異化，體育培訓(xùn)企業(yè)難以形成規(guī)模效應(yīng)。在體育培訓(xùn)市場(chǎng)整體處于發(fā)展階段的當(dāng)下，多數(shù)企業(yè)通過(guò)與 B 端展開(kāi)合作，打造自身品牌影響力，從而吸引 C 端流量。 C 端最終付費(fèi)群體為學(xué)生家長(zhǎng)。根據(jù)年齡層可將 C 端個(gè)人用戶(hù)分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)類(lèi)型，各類(lèi)型用戶(hù)的運(yùn)動(dòng)需求均不相同。幼兒園類(lèi)型的家長(zhǎng)消費(fèi)相對(duì)偏向于素質(zhì)教育，以增強(qiáng)孩子身體素養(yǎng)為主，伴隨孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，將促使家長(zhǎng)的消費(fèi)向應(yīng)試教育傾斜?？v觀少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)容量，C 端市場(chǎng)總量遠(yuǎn)超過(guò) B 端市場(chǎng)，C 端市場(chǎng)潛力較為強(qiáng)勁。 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)用戶(hù)畫(huà)像 家長(zhǎng)希望孩子接受的體育培訓(xùn)類(lèi)型 在青少年以及幼兒的體育培訓(xùn)市場(chǎng)中，通常由家長(zhǎng)為孩子做出體育培訓(xùn)項(xiàng)目選擇的決策，而非由孩子自由選擇。家長(zhǎng)出于主觀意愿，更傾向于為孩子選擇集體互動(dòng)性更高的球類(lèi)與體 能類(lèi)，其次是益智性的棋類(lèi)（見(jiàn)圖 2-5）。球類(lèi)項(xiàng)目一般為團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要多人參與完成，如籃球、足球、棒球等。這些球類(lèi)項(xiàng)目在一定程度上培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神以及大局觀念。同時(shí)，家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)參加此類(lèi)運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，一方面培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)身健體；另一方 面增強(qiáng)自身的溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力。 圖 2-5 家長(zhǎng)希望孩子接受的體育培訓(xùn)項(xiàng)目 家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵決定因素 來(lái)源：N=986，fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 根據(jù)沙利文調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)家長(zhǎng)為孩子選擇體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，師資力量、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境設(shè)施以及地理位置成為最關(guān)鍵的決定因素，分別有 86.3%、73.8%、72.1%的家長(zhǎng)將其列為最關(guān)鍵的決定因素（見(jiàn)圖 2-6）。師資力量強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一定程度上能夠保證課程質(zhì)量，而具有優(yōu)良的體育培訓(xùn)設(shè)施環(huán)境以及良好的地理環(huán)境能滿(mǎn)足于家長(zhǎng)對(duì)體育項(xiàng)目安全性的需求。品牌評(píng)價(jià)、時(shí)間安排與服務(wù)態(tài)度位于第二梯隊(duì)，在教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)?shù)那闆r下，家長(zhǎng)會(huì)考慮機(jī)構(gòu)的品牌情況以及課程時(shí)間安排等服務(wù)情況。家長(zhǎng)對(duì)于課程培訓(xùn)的價(jià)格高低敏感度較低?？傮w來(lái)看，在體育培訓(xùn)市場(chǎng)中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)質(zhì)量以及服務(wù)質(zhì)量作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著力于提高師資質(zhì)量以及課程質(zhì)量才能在市場(chǎng)中優(yōu)先占據(jù)份額。 圖 2-6 家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)的關(guān)鍵決定因素 來(lái)源：N=986，fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)驅(qū)動(dòng)因素 政策與資本紅利雙輪驅(qū)動(dòng)，助推行業(yè)快速發(fā)展 政策紅利釋放對(duì)行業(yè)的積極影響 近年來(lái)，政府不斷出臺(tái)鼓勵(lì)體育培訓(xùn)行業(yè)的政策，為體育培訓(xùn)興起提供基礎(chǔ)保障。一方面，國(guó)家對(duì)體育后備人才培養(yǎng)的關(guān)注度不斷提高；另一方面，國(guó)家對(duì)青少年體質(zhì)健康越來(lái)越重視，不斷推進(jìn)各類(lèi)青少年活動(dòng)改革試點(diǎn)工作，大力促進(jìn)青少年體育組織發(fā)展。2016 年以來(lái)，政府制定了一系列政策促進(jìn)青少年體育的發(fā)展（見(jiàn)圖 3-1），鼓勵(lì)青少年積極參加體育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校體育教育力度不斷加大，進(jìn)而促進(jìn)中國(guó)少兒體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。 圖 3-1 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)政策 來(lái)源：沙利文研究院繪制 國(guó)家體育總局頒布的《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確指出加快青少年體育發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年活動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，同時(shí)開(kāi)展多元化的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能培訓(xùn)促進(jìn)青少年養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，掌握一項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能。政府對(duì)青少年健康體質(zhì)的重視程度不斷加深，激發(fā)了社會(huì)力量不斷參與體育發(fā)展，進(jìn)而大力推動(dòng)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。《關(guān)于加強(qiáng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》圍繞進(jìn)一步完善競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和支持社會(huì)力量參與競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校以足球、籃球等項(xiàng) 目重點(diǎn)，組織開(kāi)展體育教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)，全面提升青少年訓(xùn)練的科學(xué)化水平。這在一定程度有助于各式各樣的青少年體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)興起，促進(jìn)行業(yè)快速發(fā)展。 《青少年體育“十三五”規(guī)劃》與《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》的相繼頒布，明確表示至 2020 年青少年活動(dòng)更加多樣化。這意味政府充分調(diào)動(dòng)社會(huì)積極性和創(chuàng)造性，積極培育青少年體育服務(wù)業(yè)態(tài)，以至于青少年體育技能培訓(xùn)質(zhì)量與效益持續(xù)提升，進(jìn)而推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。 此外，2016 年國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》以及教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》均明確指出需把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入考試評(píng)價(jià)體系，將體育上升至與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科同等的地位。這從根本性上激發(fā)體育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)潛力，促進(jìn)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 資本積極布局助力行業(yè)發(fā)展 體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)利好政策持續(xù)出臺(tái)，行業(yè)發(fā)展較強(qiáng)較好吸引了多方資本入局。據(jù)沙利文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018 年上半年中國(guó)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資共計(jì) 12 起，平均單筆投資額為 0.1 億人民幣，眾多資本機(jī)構(gòu)加速布局體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。資本市場(chǎng)的聚焦為體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的資本基礎(chǔ)，尤其是提升空間巨大的少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)。 伴隨素質(zhì)教育理念日益深入，少兒體育教育將日趨受到更多家長(zhǎng)關(guān)注。另外，相對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)的其他細(xì)分領(lǐng)域，少兒體育培訓(xùn)的先付費(fèi)后培訓(xùn)的商業(yè)模式具有良好的現(xiàn)金流優(yōu)勢(shì)。在龐大需求市場(chǎng)以及清晰商業(yè)模式的背景下，少兒體育培訓(xùn)日漸受到重視。據(jù)沙利文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018 年投資共計(jì) 16 起，累計(jì)融資金額 2.6 億元，其中少兒體育培訓(xùn)行業(yè)的各細(xì)分領(lǐng)域均獲得了資本關(guān)注。眾多資本機(jī)構(gòu)加速布局少兒體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，有助于全面升級(jí)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化，規(guī)范化，產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)。 消費(fèi)水平上升，體育教育受到關(guān)注 受益于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，中國(guó)居民可支配收入不斷上升（見(jiàn)圖 3-2），中產(chǎn)階級(jí)人口數(shù)量持續(xù)擴(kuò)大。2018 年，中國(guó)全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為 39,251.0 元。在此宏觀經(jīng)濟(jì)背景下，居民在教育消費(fèi)方面的意愿顯著提升。2018 年，中國(guó)城鎮(zhèn)居民教育消費(fèi)支出占人均全年總支出的 11.3%，同比去年增長(zhǎng) 4.5%。居民教育消費(fèi)支出與人均全年總支出的比重呈現(xiàn)逐年上漲趨勢(shì)，這意味著家庭對(duì)子女教育重視度日益提高，居民在教育上有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望。伴隨人均可支配收入的增長(zhǎng)，家庭教育消費(fèi)支出仍有較大的上升空間。 圖 3-2 中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入，2014-2023 年預(yù)測(cè) 來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 另一方面，由于體育培訓(xùn)可給孩子帶來(lái)多方面的積極變化，家長(zhǎng)對(duì)于讓孩子接受體育培訓(xùn)的需求逐年增加。主要原因表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：①當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，體育運(yùn)動(dòng)可有益于孩子的學(xué)習(xí)壓力釋放，提升自身心理素質(zhì)；②體育運(yùn)動(dòng)較為強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，在體育培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員的集體參與感將增強(qiáng)，這意味著孩子的團(tuán)隊(duì)精神與社交能力將有一定程度的提升；③體育活動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子對(duì)待事情持續(xù)堅(jiān)持的性格。伴隨家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)逐步年輕化，家長(zhǎng)更加注重為孩子選擇一項(xiàng)合適的運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持訓(xùn)練，進(jìn)而促使孩子建立自信、增強(qiáng)抗挫能力和培養(yǎng)競(jìng)技精神。 居民可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)，消費(fèi)者的消費(fèi)水平提高帶動(dòng)教育觀念的更迭，加上體育培訓(xùn) 對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來(lái)積極作用，當(dāng)前已有近九成的家長(zhǎng)有意愿報(bào)體育類(lèi)的素質(zhì)教育（見(jiàn)圖 3-3），同時(shí)當(dāng)代家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)逐漸年輕化，80 后、90 后成為家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的主體。80 后、90 后父母對(duì)身體健康、生活品質(zhì)重視程度日益增強(qiáng)，且在改革開(kāi)放的進(jìn)程不斷深入的大背景下，全球文化理念不斷交融，越來(lái)越多的父母意識(shí)到孩子的體質(zhì)體能發(fā)展是學(xué)習(xí)與品質(zhì)生活的基礎(chǔ)保障，從而更加重視孩子的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們除了讓孩子接受多元化的教育外，同時(shí)注重提升孩子的身體素質(zhì)。體育培訓(xùn)課鍛煉孩子的靈敏、力量、協(xié)調(diào)能力，同時(shí)能夠培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)韌、積極向上的性格。如足球、籃球、棒球?yàn)榇淼膱F(tuán)體運(yùn)動(dòng)帶有社交屬性，參與此類(lèi)運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)有益于培養(yǎng)孩子的社交能力。通過(guò)體育培訓(xùn)課程提升孩子的綜合素質(zhì)，符合大多數(shù)家長(zhǎng)的期望。未來(lái)隨著中產(chǎn)階級(jí)的規(guī)模擴(kuò)大，家長(zhǎng)對(duì)教育投入的承受能力將會(huì)更高，并且 伴隨各省市推動(dòng)體育培訓(xùn)的政策逐步落地，家長(zhǎng)對(duì)體育教育的投入意愿也將更強(qiáng)烈。 圖 3-3 家長(zhǎng)對(duì)各類(lèi)素質(zhì)教育的意愿報(bào)選方向 來(lái)源：N=986， fsTEAM 軟件采編，沙利文數(shù)據(jù)中心編制 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)制約因素 場(chǎng)館服務(wù)供不應(yīng)求、成本居高不下 體育培訓(xùn)場(chǎng)地的不足嚴(yán)重阻礙行業(yè)發(fā)展。目前在一線城市地區(qū)，少兒體育培訓(xùn)的場(chǎng)館壓力較大，一方面來(lái)自于場(chǎng)地租金的上漲，另一方面場(chǎng)館出現(xiàn)供不應(yīng)求局面。據(jù)沙利文數(shù)據(jù)顯示，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一線城市地區(qū)的市中心租賃場(chǎng)地的費(fèi)用在兩百萬(wàn)元至兩百七十萬(wàn)元之間，場(chǎng)地成本費(fèi)用高，這在一定程度上擠壓企業(yè)的盈利空間。在場(chǎng)地供求層面，由于籃球、排球等體育運(yùn)行需要在標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)場(chǎng)地訓(xùn)練，但機(jī)構(gòu)難以找到滿(mǎn)足培訓(xùn)要求的場(chǎng)館，且部分場(chǎng)館遠(yuǎn)離城市中心。場(chǎng)館地理位置偏遠(yuǎn)，極大地影響學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，從而進(jìn)一步阻礙行業(yè)的發(fā)展。 師資力量不足導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展進(jìn)程放緩 根據(jù)國(guó)家體育總局預(yù)測(cè)至 2020 年和 2025 年體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員缺口分別為四百萬(wàn)人和六百萬(wàn)人。師資力量的不足將導(dǎo)致青少年體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目落地、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；l(fā)展進(jìn)程放緩。 專(zhuān)業(yè)性教練人才匱乏 在大眾體育項(xiàng)目中，中國(guó)的師資力量較為充足，但在如擊劍、橄欖球、棒球等小眾體育項(xiàng)目，其專(zhuān)業(yè)人才較為稀缺。小眾項(xiàng)目多數(shù)起源于歐美國(guó)家，在中國(guó)發(fā)展時(shí)間較短，與其相關(guān)的培養(yǎng)院校與機(jī)構(gòu)數(shù)量較少，從而導(dǎo)致體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可引入的專(zhuān)業(yè)性教練人才較少。另外，若培訓(xùn)機(jī)構(gòu)計(jì)劃實(shí)行規(guī)?；l(fā)展戰(zhàn)略，專(zhuān)業(yè)性教練人才的短缺將會(huì)促使其布局速度放緩。 復(fù)合型人才匱乏 近幾年，少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，一方面對(duì)專(zhuān)業(yè)教練的要求越來(lái)越高，另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)復(fù)合型人才的需求日趨急迫。復(fù)合型人才需具備體育技能、語(yǔ)言能力、教育 心理學(xué)能力等多方面技能。一些體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為迎合學(xué)員需求，設(shè)置特色課程，開(kāi)展特色教學(xué)，如為迎合學(xué)員的留學(xué)需求，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程等，這意味著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)人才的要求更加多元化。另外，伴隨家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子在幼兒階段接受體能、體育鍛煉，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)老師要求除了專(zhuān)業(yè)技能外，更需要具備兒童教育、兒童心理學(xué)等多方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，監(jiān)管難 在政策與資本紅利驅(qū)動(dòng)下，各界企業(yè)紛紛涌入少兒體育培訓(xùn)賽道，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)背景下，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在場(chǎng)地器材不足、專(zhuān)業(yè)性不夠等問(wèn)題頻頻出現(xiàn)。例如培訓(xùn)班在有限場(chǎng)地里同時(shí)培訓(xùn)多個(gè)學(xué)員，超出場(chǎng)地負(fù)載，難以提供良好的體育培訓(xùn)設(shè)施和體育培訓(xùn)教育；以及專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)訓(xùn)練營(yíng)的教練員為業(yè)余人員，連基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與體育規(guī)則均不了解，缺乏培訓(xùn)學(xué)員的資質(zhì)。另外，由于體育培訓(xùn)行業(yè)近年來(lái)才興起，行業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程缺乏相對(duì)應(yīng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)體系。例如對(duì)于教練、教練課程內(nèi)容和教案的把控缺乏考評(píng)體系，難以保證服務(wù)質(zhì)量；對(duì)于學(xué)員的衡量標(biāo)準(zhǔn)僅以機(jī)構(gòu)自身舉辦的大賽、對(duì)戰(zhàn)、展示來(lái)衡量，缺乏統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)性。行業(yè)審核體系的缺失，進(jìn)一步阻礙行業(yè)健康、有序發(fā)展。 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 企業(yè)延伸業(yè)務(wù)，打造多元化商業(yè)模式 中國(guó)體育培訓(xùn)行業(yè)的商業(yè)模式圍繞培訓(xùn)、賽事、場(chǎng)館、裝備四大板塊開(kāi)展。從商業(yè)模式看，部分體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聚焦 C 端，以為學(xué)員提供一系列培訓(xùn)服務(wù)所收取的培訓(xùn)費(fèi)用為核心收入。除向 C 端用戶(hù)提供培訓(xùn)服務(wù)外，部分機(jī)構(gòu)同時(shí)向 B 端發(fā)力，向?qū)W校提供師資、培訓(xùn)課程和中小體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一站式解決方案（如賽事支持等綜合服務(wù)平臺(tái)）。未來(lái)，在需求釋放的推動(dòng)下，少兒體育培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，具有優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)、多元化的課程品類(lèi)以及能夠提供專(zhuān)業(yè)化與多元化服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有望脫穎而出。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了培訓(xùn)業(yè)務(wù)本身外，將圍繞體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈深耕，延伸開(kāi)展體育賽事、體育裝備、體育旅游、線上教育等服務(wù)，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增值空間。 少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合上下游向用戶(hù)提供個(gè)性化服務(wù)，發(fā)揮各產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)同作用，促進(jìn)商業(yè)模式的發(fā)展。例如萬(wàn)國(guó)體育積極布局多種業(yè)務(wù)板塊，一方面深度挖掘擊劍培訓(xùn)項(xiàng)目，另外一方面積極拓展擊劍裝備銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、舉辦和組織自由賽事“萬(wàn)國(guó)冠軍賽”、開(kāi)展籃球、游泳、舞蹈、自行車(chē)等運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)；好動(dòng)網(wǎng)球在上下游多個(gè)環(huán)節(jié)輸出服務(wù)，充分發(fā)揮自身作用，在業(yè)務(wù)方面上除了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)外，同時(shí)布局網(wǎng)球測(cè)評(píng)線上服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)球游學(xué)、網(wǎng)球留學(xué)等服務(wù)。 科技賦能，創(chuàng)新體育培訓(xùn)發(fā)展 新興技術(shù)與體育培訓(xùn)結(jié)合日漸緊密，將創(chuàng)新體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式，進(jìn)而助推體育培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展。 大數(shù)據(jù)分析 大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)海量的學(xué)員數(shù)據(jù)分析，以直觀的圖表形式將學(xué)員的培訓(xùn)效果、 教練員培訓(xùn)效果呈現(xiàn)出現(xiàn)，讓學(xué)員與教練及時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果調(diào)整自身狀態(tài)。目前部分職業(yè)體育俱樂(lè)部以及體育協(xié)會(huì)利用 GPS 跟蹤器、智能相機(jī)、心跳檢測(cè)器等一系列設(shè)備獲取運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)，進(jìn)而基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)直觀地的將學(xué)員運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給教練、家長(zhǎng)以及學(xué)員。教練員根據(jù)科學(xué)化的數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如動(dòng)因體育利用新零售思維，通過(guò)大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)分析學(xué)員特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合其身心發(fā)展需要的課程，讓學(xué)員快樂(lè)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)運(yùn)動(dòng)本身提升身體素質(zhì)，提升思維能力，提升綜合素質(zhì)。 VR 技術(shù) VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)的應(yīng)用，在一定程度上解決機(jī)構(gòu)場(chǎng)地資源緊缺的問(wèn)題，同時(shí)向?qū)W員提供多元化的訓(xùn)練場(chǎng)景，進(jìn)而在沉浸式的場(chǎng)景中提升自身運(yùn)動(dòng)技能。VR 是認(rèn)知訓(xùn)練的最合適工具，在提高學(xué)員決策能力具有巨大的協(xié)助作用。VR 可模擬賽場(chǎng)，讓學(xué)員身處某一個(gè)戰(zhàn)術(shù)之中進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)公共數(shù)碼設(shè)備制造出來(lái)的音效等現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)讓運(yùn)動(dòng)員體驗(yàn)在特殊環(huán)境下什么樣的戰(zhàn)術(shù)更適合。 AI 技術(shù) AI 技術(shù)的應(yīng)用，以科學(xué)化的手段協(xié)助教練員培訓(xùn)學(xué)員，同時(shí)減輕教練員的教輔壓力，讓教練員擁有更多的時(shí)間研發(fā)培訓(xùn)課程以及關(guān)注學(xué)員的培訓(xùn)情況。在體育產(chǎn)業(yè)中，AI 技術(shù)應(yīng)用最典型的案例為 AlphaGO。2017 年底谷歌以 AlphaGo 為原型推出圍棋教學(xué)軟件，培訓(xùn)學(xué)員圍棋技能。聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)和谷歌達(dá)成戰(zhàn)略合作意識(shí)，以 AlphaGo 圍棋教學(xué)軟件擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，其由超過(guò)兩萬(wàn)種變化、三十七萬(wàn)多步棋組成，并以 AlphaGo 的視角分析開(kāi)局諸多下法與基于大數(shù)據(jù)分析判斷勝負(fù)率。學(xué)員基于 AlphaGo 圍棋教學(xué)軟件，學(xué)習(xí)并理解其中背后的邏輯，進(jìn)而提升自身圍棋盤(pán)上的價(jià)值觀，增強(qiáng)自身邏輯能力與圍棋技能。AI技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)獲得較為豐富的資源同時(shí)有效提升自身競(jìng)技能力。伴隨深度學(xué)習(xí)算法等新興技術(shù)不斷迭代更新，AI 技術(shù)將應(yīng)用在體育培訓(xùn)各個(gè)項(xiàng)目中，有效幫助學(xué)員 增強(qiáng)體質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)技能。 小眾領(lǐng)域迎來(lái)較大發(fā)展空間 近年來(lái)，伴隨人們生活水平和消費(fèi)能力的提高，以網(wǎng)球、擊劍、棒球、橄欖球等運(yùn)動(dòng)為主的小眾項(xiàng)目逐步受到大眾歡迎。縱觀 2016-2018 年少兒體育培訓(xùn)行業(yè)的投融資事件，資本市場(chǎng)從傳統(tǒng)球類(lèi)、競(jìng)技類(lèi)等大眾觀賞性運(yùn)動(dòng)開(kāi)始不斷向擊劍、潛水、網(wǎng)球等專(zhuān)業(yè)參與性運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展，進(jìn)而促進(jìn)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)眾多細(xì)分領(lǐng)域迎來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)。小眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的培訓(xùn)門(mén)檻較高，受眾人群消費(fèi)能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的商業(yè)化基礎(chǔ)。另外，小眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的賽事運(yùn)營(yíng)、轉(zhuǎn)播、營(yíng)銷(xiāo)以及裝備制造等方面具有較大的市場(chǎng)潛力，這亦成為小眾體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)模式拓展的重要方向。在政策的加速落實(shí)以及市場(chǎng)需求不斷提升的背景下，小眾體育培訓(xùn)將迎來(lái)更大的發(fā)展空間。 中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 競(jìng)爭(zhēng)格局概況 近年來(lái)，素質(zhì)教育備受?chē)?guó)家重視，同時(shí)加上新生代父母對(duì)素質(zhì)教育的接受程度不斷提高。在消費(fèi)升級(jí)的大背景下，中國(guó)少兒體育培訓(xùn)行業(yè)興起，其規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)。從整體而言，受限于區(qū)域協(xié)同效應(yīng)較弱、跨區(qū)域整合難度較大等因素，少兒體育培訓(xùn)行業(yè)集中度較低，市場(chǎng)相對(duì)分散。該情形主要源于教育行業(yè)本身具有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小而多、行業(yè)分散的特點(diǎn)，體育培訓(xùn)作為垂直的細(xì)分教育市場(chǎng)，機(jī)構(gòu)規(guī)模相對(duì)來(lái)說(shuō)更小，地域分散程度更高，行業(yè)分散化現(xiàn)象更為嚴(yán)重。 體育培訓(xùn)

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