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　　舞蹈是少兒必備的一門(mén)課程，少兒舞蹈教學(xué)培訓(xùn)要結(jié)合孩子自身的身心發(fā)展素質(zhì)水平進(jìn)行，不能盲目培訓(xùn)。在目前的少兒舞蹈培訓(xùn)中存在著很多相關(guān)的問(wèn)題，導(dǎo)致少兒舞蹈培訓(xùn)效果不佳。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，少兒舞蹈培訓(xùn)缺乏多樣化以及趣味性，這就失去了舞蹈培訓(xùn)的本質(zhì)內(nèi)容。因此，本文首先對(duì)少兒舞蹈培訓(xùn)的總體情況進(jìn)行考察，進(jìn)一步分析少兒舞蹈教育培訓(xùn)中存在的一系列相關(guān)問(wèn)題，從而提出相關(guān)的解決策略，希望能夠有效促進(jìn)少兒舞蹈教育培訓(xùn)的改革和完善。

　　隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，孩子素質(zhì)的全面發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)和家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是衡量一個(gè)學(xué)生能力和水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而少兒舞蹈可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和審美感，因此成為家長(zhǎng)為孩子選擇的必修課程。在這樣的大背景下，大量的少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨之出現(xiàn)，推動(dòng)著少兒舞蹈教育培訓(xùn)的穩(wěn)步發(fā)展，但也相應(yīng)地產(chǎn)生了諸多問(wèn)題，因此對(duì)少兒舞蹈的培訓(xùn)進(jìn)行探究是非常有必要的。

　　目前，舞蹈培訓(xùn)班比較多，參加舞蹈學(xué)習(xí)的大多數(shù)都是幼兒和小學(xué)生，初中生占少數(shù)，基本都是業(yè)余學(xué)習(xí)的。少兒舞蹈教師在教課實(shí)踐過(guò)程中付出的努力很多，比較辛苦，家長(zhǎng)們看到自己的孩子在進(jìn)步、健康茁壯地成長(zhǎng)，對(duì)少兒舞蹈及教師都比較認(rèn)可，整個(gè)社會(huì)對(duì)少兒舞蹈的評(píng)價(jià)也比較滿意。但從舞蹈教育的專(zhuān)業(yè)度方面來(lái)講，少兒舞蹈教育仍存在很多問(wèn)題，如專(zhuān)業(yè)程度、規(guī)范程度不夠等。其中少兒舞蹈教育中存在的比較突出的問(wèn)題有：師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高、舞蹈教育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備不足、舞蹈教學(xué)中的管理工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等；另外，教材也不是很規(guī)范、舞蹈知識(shí)的系統(tǒng)性比較差、少兒理解比較困難，而且舞蹈教師在講授的過(guò)程中也很難掌握好課程內(nèi)容的尺度，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)效果也不是很好。

　　由于少兒和家長(zhǎng)對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，少量的公共舞蹈教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能滿足目前少兒對(duì)舞蹈的需求，這就導(dǎo)致大量的私人舞蹈機(jī)構(gòu)逐步涌現(xiàn)，但這些機(jī)構(gòu)在某些地方不是很規(guī)范，如教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)模式等，值得注意的是聘用的舞蹈教師的水平和能力不足，有些培訓(xùn)教師大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

　　不難發(fā)現(xiàn)，在少兒舞蹈中存在愛(ài)情和一些超凡脫俗的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于少兒而言，理解起來(lái)是比較困難的，而且也不符合少兒心理發(fā)展的實(shí)際，大都屬于成年階段才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完全符合成年人的思想和情感。出現(xiàn)這種情況的原因是由于這些編導(dǎo)不了解少兒身心的發(fā)展?fàn)顩r，或者在創(chuàng)作少兒舞蹈的過(guò)程中沒(méi)有結(jié)合少兒階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，而是一味地追求舞蹈的內(nèi)涵。孩子們?cè)诿總€(gè)階段學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容是不同的，不能與成年人學(xué)習(xí)的舞蹈混為一談。

　　上文已經(jīng)談及，目前的少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊。一些私人的舞蹈教育培訓(xùn)紛紛涌現(xiàn)，它們主要是為了擴(kuò)大招生、獲得利益，完全不顧及辦學(xué)條件，硬件設(shè)施也比較差，如培訓(xùn)的場(chǎng)地、設(shè)備等都比較落后。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中若是地面太硬，對(duì)于少兒身體的發(fā)育會(huì)產(chǎn)生不良影響，而采用的音像伴奏也大大降低了伴奏的效果。一些正規(guī)的少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是采用鋼琴進(jìn)行伴奏的，鋼琴伴奏的效果能夠有效地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，同時(shí)在有效的伴奏下能夠讓學(xué)生的身體放松，從而促使他們的肢體動(dòng)作更加輕盈自如。由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)陋、落后的辦學(xué)條件對(duì)于少兒學(xué)習(xí)舞蹈來(lái)說(shuō)將會(huì)產(chǎn)生很大的不良影響，對(duì)少兒的身心發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生諸多不利因素。

　　少兒舞蹈本應(yīng)是多姿多彩的，少兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)地也應(yīng)該是五彩繽紛的，而在傳統(tǒng)的少兒舞蹈教學(xué)中，不僅教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，而且教室的布置也比較單調(diào)、毫無(wú)新意。在舞蹈教師教學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，大都是由教師教學(xué)生如何擺動(dòng)作，甚至直接幫學(xué)生擺好動(dòng)作，然后學(xué)生一遍又一遍地機(jī)械地練習(xí)。正因如此，少兒舞蹈教學(xué)的多樣性和趣味性被淡化了。

　　一些私人少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)，這對(duì)于少兒學(xué)習(xí)舞蹈來(lái)說(shuō)是有利的，可以讓更多的少兒參與進(jìn)來(lái)，只要我們重視這些欠缺正規(guī)化的舞蹈機(jī)構(gòu)，使其正規(guī)化、合理化，還是有利于促進(jìn)少兒學(xué)習(xí)舞蹈以及身心健康發(fā)展的。政府部門(mén)應(yīng)針對(duì)于這些教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，要求其到有關(guān)部門(mén)辦理合格證件，按照少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正規(guī)程序辦校，以便更好地促進(jìn)少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合法化和正規(guī)化。

　　舞蹈內(nèi)容應(yīng)結(jié)合少兒自身的特點(diǎn)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到少兒舞蹈要激發(fā)孩子的興趣、釋放孩子的天性，這樣才能讓他們?cè)谖璧钢薪】党砷L(zhǎng)。少兒的特點(diǎn)是活潑、天真、富有活力，所以編導(dǎo)在創(chuàng)作少兒舞蹈的內(nèi)容時(shí)，首先要考慮的就是少兒自身的特點(diǎn)，這樣才能讓少兒在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中體現(xiàn)出少兒舞蹈的本質(zhì)內(nèi)容，如童真和童趣等，而且能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)少兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性和主動(dòng)性。

　　雖然一些少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是私人的，但是相關(guān)教育管理部門(mén)也要進(jìn)行監(jiān)督和檢查，這是一份責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于一些辦學(xué)條件較差的少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要予以嚴(yán)格的督促和懲罰，并要求其在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備以及硬件設(shè)施等。改善辦學(xué)條件也是擴(kuò)大招生的重要途徑之一，若辦學(xué)條件比較優(yōu)越，那么也將成為孩子和家長(zhǎng)優(yōu)先考慮的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)；若能得到孩子和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，將會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可。

　　枯燥無(wú)味的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)都比較難以接受，更何況正處于少兒階段、自制力比較弱的孩子們，所以少兒舞蹈教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式的多樣性和趣味性應(yīng)是我們關(guān)注的重點(diǎn)，要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和趣味是少兒舞蹈教學(xué)的核心內(nèi)容。少兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，每一個(gè)動(dòng)作都不是靠模仿出來(lái)的，而是體現(xiàn)自己個(gè)性特點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)中實(shí)行以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)，建立多樣性和趣味化的教學(xué)模式，才能更好地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　綜上所述，少兒舞蹈教育培訓(xùn)中確實(shí)存在著諸多問(wèn)題，但是只要我們重視問(wèn)題，分析和探究出有效的解決策略，在實(shí)踐中相互監(jiān)督和檢查，這些問(wèn)題一定會(huì)得以有效解決。提高少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量和水平，使少兒舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加規(guī)范化，從而促進(jìn)少兒在舞蹈學(xué)習(xí)方面得到更好的發(fā)展，為少兒身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　“九游體育提供的器材安全性如何？”

　　國(guó)際足球發(fā)展的歷史足以證明，誰(shuí)重視少兒足球的發(fā)展工作，誰(shuí)就能在國(guó)際足壇擁有一席之地，進(jìn)而才能躋身于世界足球強(qiáng)國(guó)之林。南京歷來(lái)有重視體育、重視足球的傳統(tǒng)，對(duì)南京市來(lái)講重視、抓好少兒足球不僅未來(lái)可以增加足球人口，同時(shí)對(duì)于足球水平的提高也有著重要的作用。南京市存在著各式各樣的足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是對(duì)南京市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，重視并抓好少兒足球工作，不僅是擴(kuò)大足球人口，也是提高足球水平，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的保證。南京市雖然存在著各種形式的少兒足球培訓(xùn)，但由于觀念的影響，南京市足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比于學(xué)習(xí)類(lèi)的機(jī)構(gòu)存在著起步晚、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)少、宣傳力度不夠等問(wèn)題，制約了他們的發(fā)展。本課題研究南京市少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題就有了較現(xiàn)實(shí)的意義。

　　南京市共有大大小小少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)70余家，從少兒足球培訓(xùn)班分布的情況來(lái)看，都是分布在學(xué)校和營(yíng)利性的足球場(chǎng)，從管理學(xué)的角度來(lái)分析，這是資源市場(chǎng)化配置的結(jié)果，既連接起了相關(guān)的利益群體，也使得一些社會(huì)資源得到了合理配置，實(shí)現(xiàn)了多贏的局面。

　　根據(jù)調(diào)研問(wèn)卷得知，南京市少兒足球培訓(xùn)班經(jīng)營(yíng)形式呈現(xiàn)多樣性。除了各個(gè)小學(xué)自己組織的公益形式的足球培訓(xùn)外，其中個(gè)體投資組建的少兒足球培訓(xùn)班最多，例如奧凱足球培訓(xùn)中心，優(yōu)友（南京）少兒足球俱樂(lè)部，還有跟原江蘇舜天足球俱樂(lè)部合作以提高辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的南京卓康少兒足球培訓(xùn)中心等，還有各種三無(wú)型的培訓(xùn)班等等。可見(jiàn)，隨著體育市場(chǎng)化、社會(huì)化進(jìn)程的不斷加快，南京市少兒足球培訓(xùn)班的投資主 體呈多元化的發(fā)展趨勢(shì)，由社會(huì)集資、個(gè)體投資組建的少兒足球培訓(xùn)班逐漸成為主流。

　　南京市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要采取會(huì)員制的準(zhǔn)入形式，會(huì)員制又可以分為兩種：個(gè)人會(huì)員與集體會(huì)員。課題組在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用會(huì)員制的準(zhǔn)入形式，但是這種會(huì)員制跟國(guó)際上的會(huì)員制還是有一定的差距，這跟組織者的理解和管理水平有很大關(guān)系。但是實(shí)行這種非標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)員制會(huì)在一定程度上吸引培訓(xùn)學(xué)員的加入，增強(qiáng)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忠誠(chéng)度。但是會(huì)員制如果更加正式的話有利于提升管理水平以及具有示范效應(yīng)。

　　在對(duì)南京市各區(qū)總共122名小學(xué)生的調(diào)查當(dāng)中，選擇非常喜歡是 26名， 喜歡是22名，占所調(diào)查群體的 39.3%、可見(jiàn)足球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)生當(dāng)中還是很 受歡迎的，證明少兒足球培訓(xùn)在南京市很有市場(chǎng)、很有潛力的，還需要我們大力的去開(kāi)發(fā)、去挖掘。

　　南京市小學(xué)生喜歡踢球的原因，排在前三位的是鍛煉身體、球星影響以及受老師的影響，分別占到22.9%、22.9%、20.8%，這與家長(zhǎng)支持孩子鍛煉身體、學(xué)校政策的支持以及00后孩子追星等喜好因素是一致的。

　　本課題組對(duì)喜歡足球的48名小學(xué)生中接受有償足球培訓(xùn)的占到27%，不接受的占到44%，模棱兩可的占到29%。接受有償足球培訓(xùn)的家長(zhǎng)人數(shù)大大低于不接受的人數(shù)，這跟南京市居民關(guān)于學(xué)生成才觀念以及南京市、中國(guó)足球的現(xiàn)狀有關(guān)。

　　南京市足協(xié)有一個(gè)單位是足球競(jìng)賽培訓(xùn)處，這個(gè)部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)南京市足球市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的工作，負(fù)責(zé)對(duì)足球培訓(xùn)單位管理和監(jiān)督工作。足球市場(chǎng)和足球產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)管理機(jī)構(gòu)，是適應(yīng)足球市場(chǎng)化以及順應(yīng)潮流發(fā)展而建立的部門(mén)。在南京市足球的發(fā)展過(guò)程中此部門(mén)在市場(chǎng)開(kāi)拓、市場(chǎng)運(yùn)作、足球培訓(xùn)方面起到了重要的作用。與南京市專(zhuān)業(yè)、業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)火爆的程度不相匹配的是對(duì)于南京市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度卻不夠。此外，南京市的工商和稅務(wù)等部門(mén)同時(shí)對(duì)足球俱樂(lè)部進(jìn)行注冊(cè)和稅務(wù)管理，也需要各管理部門(mén)之間的協(xié)調(diào)。最后，南京市足協(xié)的許多的相關(guān)規(guī)定存在著許多漏洞，在具體的執(zhí)行過(guò)程中還是存在立法與執(zhí)法不一致的矛盾或管理規(guī)定得不到落實(shí)的情況。

　　相比于成年足球培訓(xùn)市場(chǎng)以及成年足球賽事活動(dòng)的成效和影響力來(lái)講，少兒足球培訓(xùn)以及賽事的組織和舉辦是一項(xiàng)隱性工程，所以南京市相關(guān)部門(mén)的重視程度不夠，甚至對(duì)于這一市場(chǎng)的發(fā)展有聽(tīng)之任之的趨勢(shì)，所以少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)在南京并未得到應(yīng)有的發(fā)展。目前少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題有：

　　長(zhǎng)期以來(lái)，少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直以來(lái)作為普通的培訓(xùn)企業(yè)受到工商部門(mén)、文化部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)的管轄，雖然少兒足球陪機(jī)構(gòu)也受體育部門(mén)的約束，但是受體育部門(mén)的管轄較少，體育部門(mén)也幾乎不去監(jiān)督和管理這些企業(yè)、機(jī)構(gòu)的發(fā)展。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的部門(mén)管轄，由于管理的混亂，導(dǎo)致了南京市少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)了收費(fèi)、從屬、管理等亂象。首先由于管理少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的部門(mén)過(guò)多，都向其收費(fèi)，且收費(fèi)依據(jù)不明確，導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)空間被大大擠壓，嚴(yán)重打擊了足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的積極性。此外各個(gè)部門(mén)的管轄造成了多頭領(lǐng)導(dǎo)、政令不統(tǒng)一，從而使得這些機(jī)構(gòu)無(wú)所適從。

　　“九游體育提供的器材安全性如何？”

　　部分體育培訓(xùn)班只是作為單位或個(gè)人創(chuàng)收的途徑，在經(jīng)營(yíng)權(quán)以及歸屬上不明確，以致無(wú)法人代表和納稅行為。這給相關(guān)部門(mén)的管理帶來(lái)了難度，也造成國(guó)家的相關(guān)損失。南京市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多依托于各學(xué)校進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，但是學(xué)校的主要任務(wù)是教書(shū)育人，而非商業(yè)性質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理，因此在社會(huì)上造成一定的爭(zhēng)議。其次，培訓(xùn)班依托單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不重視注冊(cè)，導(dǎo)致相關(guān)部門(mén)在對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行管理時(shí)就存在盲區(qū)和缺失，依托單位的公共資源是為了在校師生而建，雖然進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)可以合理利用資源但是勢(shì)必影響在校師生的利益，同時(shí)租金的去向問(wèn)題也得不到合理的監(jiān)管與審計(jì)。

　　南京市少兒足球培訓(xùn)班大多數(shù)是依托在學(xué)校、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，這種依托關(guān)系是為了合理利用和調(diào)配目前在開(kāi)展體育活動(dòng)過(guò)程中場(chǎng)地、設(shè)施缺乏的問(wèn)題。各培訓(xùn)班在創(chuàng)建初期都與依托單位有共享資源的協(xié)議，但是要以不影響依托單位正常的教學(xué)、訓(xùn)練等工作為前提。我們?cè)谡{(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在東南大學(xué)、南京大學(xué)、河海大學(xué)等高校舉辦培訓(xùn)班導(dǎo)致在校的大學(xué)生的一些反感，對(duì)他們的日常生活造成一定的影響。

　　南京市的少兒足球培訓(xùn)班大多數(shù)只重視經(jīng)濟(jì)利益，做市場(chǎng)重視經(jīng)濟(jì)效益這本無(wú)可厚非，但又不重視社會(huì)效益的培訓(xùn)班都是短期的甚至一次。這相比在南京市場(chǎng)上的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)班的健康、持久發(fā)展顯得有些鼠目寸光。由于南京市的少兒足球培訓(xùn)單位的水平參差不齊，一些三無(wú)型的少兒足球培訓(xùn)班，為了自己短期的經(jīng)濟(jì)利益，利用各種方法把學(xué)員招到之后，對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)和服務(wù)就大大折扣，實(shí)現(xiàn)不了當(dāng)初宣傳的承諾。這類(lèi)培訓(xùn)班存在的時(shí)間較短，但是不久這些培訓(xùn)班的組織者又會(huì)換名、換地點(diǎn)進(jìn)行著重復(fù)的低質(zhì)經(jīng)營(yíng)，這對(duì)于培訓(xùn)市場(chǎng)健康運(yùn)營(yíng)和發(fā)展起著壞的影響作用。南京市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于企業(yè)品牌的打造力度不夠。

　　對(duì)于南京市少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)的管理借鑒普通企業(yè)與相關(guān)體育部門(mén)的管理辦法無(wú)非存在三方面的管理，一是培訓(xùn)市場(chǎng)管理部門(mén)的管制；二是行業(yè)組織的指導(dǎo)性管理；三是企業(yè)本身的自律管理。前文提到過(guò)管理這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著多頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任權(quán)限不明的情況，在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)為應(yīng)由南京市工商、稅務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、運(yùn)營(yíng)監(jiān)管；文化部門(mén)、體育部門(mén)負(fù)責(zé)規(guī)范性指導(dǎo)。行業(yè)組織是中觀管理，需要盡快建立起這樣的行業(yè)組織。培訓(xùn)班自我管理是微觀管理，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，三個(gè)層次相互協(xié)同形成完整的管理體系。

　　2015年南京市出臺(tái)了促進(jìn)少兒足球發(fā)展的多項(xiàng)舉措，外部環(huán)境有利于少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)將自己納入到企業(yè)的范疇，對(duì)于品牌建立、品牌形象宣傳、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃等應(yīng)予以重視。首先，針對(duì)參加少兒足球培訓(xùn)的消費(fèi)者總體需求不足的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)充分利用傳統(tǒng)媒體：電視、報(bào)紙、雜志、廣播等進(jìn)行宣傳，同時(shí)對(duì)于新媒體的利用更要到位，要進(jìn)行全方位、多角度的宣傳和教育，強(qiáng)化小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，指導(dǎo)小學(xué)生及其家長(zhǎng)正確地消費(fèi)，讓他們深切認(rèn)識(shí)到少兒足球訓(xùn)練不僅是一種消費(fèi)，也是一種人力投資。此外，為了擴(kuò)大宣傳的影響力，對(duì)青少年形成潛移默化的影響，可以學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的一些宣傳方式。 例如，為了加強(qiáng)宣傳效果，許多國(guó)家都推出了富有號(hào)召力的口號(hào)，鼓勵(lì)青少年投身到足球訓(xùn)練當(dāng)中去。

　　南京市政府應(yīng)制定和出臺(tái)南京市青少年學(xué)校足球培訓(xùn)的相關(guān)政策，加強(qiáng)新聞媒介對(duì)青少年足球課余“有償訓(xùn)練”的宣傳力度，貫徹市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，使少兒足球培訓(xùn)規(guī)范化。如果收費(fèi)門(mén)檻太高，就會(huì)把許多青少年隔離在足球培訓(xùn)的大門(mén)之外，影響足球培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)大，因此南京市政府應(yīng)協(xié)同市物價(jià)局、市教委等有關(guān)部門(mén)，根據(jù)本市的實(shí)際情況制定一套合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)機(jī)構(gòu)，規(guī)范青少年培訓(xùn)的收費(fèi)環(huán)境，真正的使足球在青少年中普及開(kāi)來(lái)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在收費(fèi)問(wèn)題上，將價(jià)位定在會(huì)員能夠接受的位置上，并對(duì)老會(huì)員及本社區(qū)的青少年給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠，這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦初期的必備條件；在訓(xùn)練對(duì)象上注意訓(xùn)練形式的變化，滿足不同層次的需求；協(xié)調(diào)好普及和提高的關(guān)系，并在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上有所區(qū)別。

　　[1] 郁靜.試論青少年足球競(jìng)賽市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，19（3）：17-19.

　　[2] 王朋濤.我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)研究[D].南京師范大學(xué)，2003.

　　[3] 陳吉星.廣州市天河區(qū)8―11歲少年兒童足球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀研究[D].廣州體育學(xué)院，2010.

　　拉丁舞是一項(xiàng)集體育與藝術(shù)一體的舞蹈，通過(guò)正確的訓(xùn)練方法以及科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容，使少兒改善身體形態(tài)，提高孩子身體各部分協(xié)調(diào)性，同時(shí)伴隨著能量的消耗，還能夠促進(jìn)少兒的食欲，增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，促進(jìn)身體機(jī)能的生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)學(xué)生的身體健康起到了積極促進(jìn)的作用。拉丁舞是一項(xiàng)有節(jié)律的身體運(yùn)動(dòng)，并且跟隨音樂(lè)起舞，能使學(xué)校少兒在面對(duì)學(xué)科作業(yè)的壓力時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)拉丁舞使身體得到鍛煉的同時(shí)，精神也得到享受，學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)少兒有一定的減壓效果。

　　科學(xué)合理的舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容，使孩子潛移默化地接受舞蹈藝術(shù)的熏陶，提高其審美意識(shí)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)內(nèi)心的思想情感，有利于開(kāi)拓他們創(chuàng)造性的思維，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展；還可以培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)以及良好的人際交往能力。在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的毅力品質(zhì)和吃苦精神；通過(guò)團(tuán)體舞來(lái)培養(yǎng)孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)其相互協(xié)作的觀念，提高孩子的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　?。?）少兒拉丁舞教學(xué)方法單一。興趣是人們從事任何活動(dòng)最強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極的探索。例如：少兒對(duì)拉丁舞產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣，他會(huì)充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，集中注意力，激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲望，產(chǎn)生積極的影響。然而，在當(dāng)前的少兒拉丁舞教學(xué)中，大多數(shù)拉丁舞教師的教學(xué)方法都比較單調(diào)，教學(xué)方法以灌輸式教學(xué)形式出現(xiàn)，教學(xué)方法單一，導(dǎo)致拉丁舞的趣味性和多樣性被淡化，少兒在學(xué)習(xí)拉丁舞過(guò)程中提不起興趣。

　?。?）少兒拉丁舞教學(xué)技巧性富余。在少兒拉丁舞教學(xué)中，很多舞蹈教師過(guò)于重視技藝訓(xùn)練，從而忽略了孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，甚至包括家長(zhǎng)在內(nèi)，在給孩子報(bào)拉丁舞培訓(xùn)班時(shí)，期望的不是孩子是否能夠快樂(lè)的舞蹈，而是希望孩子的技術(shù)達(dá)到某種效果。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重背離了素質(zhì)教育中美育的功能，忽視了拉丁舞藝術(shù)的本質(zhì)屬性，泯滅了孩子們的天性，導(dǎo)致少兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了疲勞、厭倦等消極心理。然而，舞蹈藝術(shù)是精神、情感的產(chǎn)物，是借助千姿百態(tài)的舞蹈動(dòng)作作為語(yǔ)言來(lái)塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)思想感情的一種表現(xiàn)形式。例如，CCTV電視大賽中，通過(guò)大賽邀請(qǐng)的資深舞蹈家和教育家的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)說(shuō)得出：“部分舞蹈作品‘炫技現(xiàn)象’富于，而舞蹈感染力匱乏，少兒舞蹈占據(jù)更大比例，為了使作品得到更多觀眾的喜愛(ài)，而忽略了少兒階段孩子們的心理特征，淡化了作品的豐富內(nèi)涵以及想要表達(dá)的思想感情?！?

　　隨著舞蹈的推廣與普及，孩子學(xué)習(xí)舞蹈成為普遍家長(zhǎng)的選擇，而這種選擇不僅能夠提高孩子的形象氣質(zhì)，還可以鍛煉身體，提高孩子的審美能力等。在這種高期望的前提下，舞蹈教師占據(jù)著極其重要的地位，而舞蹈教師的綜合素質(zhì)有待提高。

　?。?）拉丁舞教師缺乏專(zhuān)業(yè)性，舞蹈功底薄弱，動(dòng)作缺乏規(guī)范性。經(jīng)調(diào)查得出：部分拉丁舞教師來(lái)自幼師畢業(yè)和拉丁舞教練速成班，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈基本功訓(xùn)練，也沒(méi)有一套科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容體系。雖然幼師畢業(yè)從事拉丁舞教學(xué)的教練，懂得少兒身心的需求，有一套很好的教育方法，但是專(zhuān)業(yè)技術(shù)薄弱，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容東拼西湊，憑借自己的想象教學(xué)，動(dòng)作不夠規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生不能夠掌握準(zhǔn)確的舞蹈步伐，不利于體育舞蹈育星計(jì)劃的實(shí)施。

　　（2）拉丁舞教師有扎實(shí)的舞蹈功底，舞蹈技術(shù)強(qiáng)，分別來(lái)自各體育舞蹈專(zhuān)科院校以及體育院校拉丁舞專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。但是由于他們?cè)趯W(xué)生訓(xùn)練期間過(guò)于注重舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，而忽略了拉丁舞理論方面的知識(shí)以及教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)，缺乏對(duì)少兒的心理規(guī)律研究和適合少兒的教學(xué)方法，并且教學(xué)過(guò)程中不懂得循序漸進(jìn)，因材施教等教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容采用“灌輸-----接受”的方式，采用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法，訓(xùn)練負(fù)荷太大導(dǎo)致少兒的體能匱乏，甚至出現(xiàn)身體不適等問(wèn)題。

　　通過(guò)走訪武漢市部分少兒拉丁舞培訓(xùn)班發(fā)現(xiàn)：部分培訓(xùn)班把少兒拉丁舞課程與跆拳道課程、瑜伽課程、民族舞以及健身會(huì)所操房等多種課程共用一間教室，教室內(nèi)陳列物品繁多，造成少兒在學(xué)習(xí)拉丁舞時(shí)沒(méi)有整潔的教室，舞蹈動(dòng)作受場(chǎng)地局限，并且存在安全隱患。

　　拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系是建立在對(duì)拉丁舞選手身體素質(zhì)、動(dòng)作素質(zhì)、舞蹈綜合素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面的劃分少兒拉丁舞的訓(xùn)練內(nèi)容的一套體系。但是到目前為止，在經(jīng)過(guò)調(diào)查的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，幾乎沒(méi)有培訓(xùn)班針對(duì)不同的班級(jí)設(shè)置相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)期目標(biāo)的現(xiàn)象，并且教師在課上的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有教案，全憑借自己想象進(jìn)行教學(xué)，這種現(xiàn)象使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不夠系統(tǒng)，掌握不了好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)少兒拉丁舞事業(yè)發(fā)展非常不利。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武漢市部分地區(qū)的少兒拉丁舞開(kāi)展的好，而有些地區(qū)卻沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，或者只是象征性的開(kāi)辦了一段時(shí)間，由于生源太少導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)：少兒拉丁舞開(kāi)展得好的地方，少兒所在的學(xué)校都對(duì)少兒拉丁舞給予了一定的關(guān)注與重視，并且學(xué)校利用合理的時(shí)間開(kāi)展多種文藝活動(dòng)，以此來(lái)鼓勵(lì)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子藝術(shù)方面的興趣愛(ài)好。由此可見(jiàn)，教育部門(mén)是否給與重視，直接影響到少兒拉丁舞的開(kāi)展，所以當(dāng)下少兒拉丁舞的開(kāi)展，必須依托教育部門(mén)的重視與支持。

　　隨著少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的普及，越來(lái)越多的人參與其中。通過(guò)調(diào)查得出：少兒學(xué)習(xí)拉丁舞的動(dòng)機(jī)是多種多樣的，部分少兒學(xué)習(xí)拉丁舞的目的是想通過(guò)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練來(lái)提高自身氣質(zhì)，培養(yǎng)藝術(shù)興趣，改善身體形態(tài)等，而另一部分少兒堅(jiān)持學(xué)習(xí)拉丁舞的原因卻是來(lái)自家人的鼓勵(lì)和說(shuō)服，甚至有的家長(zhǎng)是看到別人家的孩子學(xué)習(xí)，所以也送自己孩子學(xué)習(xí)拉丁舞。這說(shuō)明少兒拉丁舞在宣傳方面是有漏洞的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在做推廣時(shí)，首先要完善少兒拉丁舞推廣機(jī)制，利用官方網(wǎng)站、微信平臺(tái)以及表演的形式，大力推廣少拉丁舞，讓人們充分地了解到拉丁舞更多的價(jià)值。

　　教學(xué)方面，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)少兒的發(fā)展規(guī)律制定一套科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容體系；師資方面，積極尋求綜合素質(zhì)高的舞蹈教師，并且對(duì)拉丁舞教師的管理要嚴(yán)格，能夠定期為舞蹈教師提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從而更有利于少兒拉丁舞教學(xué)的進(jìn)步；場(chǎng)地設(shè)施方面，嚴(yán)格按照舞蹈教室專(zhuān)業(yè)化設(shè)計(jì)，專(zhuān)業(yè)舞蹈地板、把桿、鏡子以及光線和空氣流通等，為少兒學(xué)習(xí)拉丁舞提供良好的環(huán)境。

　　摘 要：本文以合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營(yíng)模式為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談等為研究方法進(jìn)行研究、分析綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)經(jīng)行分析，合肥市眾多的體育舞蹈愛(ài)好者為體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)提供廣闊的發(fā)展前景，但是體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)還未充分挖掘.各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍在堅(jiān)持做青少年市場(chǎng)，體育舞蹈從業(yè)者積極采用連鎖經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)模式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住國(guó)家促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好市場(chǎng)機(jī)遇，以期為合肥市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供理論參考.

　　2014年，國(guó)務(wù)院下達(dá)了關(guān)于加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)，不斷出臺(tái)刺激體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)改革政策，這些都為推動(dòng)體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)，隨著人們生活水平也在不斷提高與人們健康的觀念和意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)體育消費(fèi)的需求也與日俱增.也為體育舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了一個(gè)強(qiáng)有力的市場(chǎng)基礎(chǔ).同時(shí)對(duì)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)與管理提出了更高的要求.實(shí)施連鎖經(jīng)營(yíng)，必須做到連鎖經(jīng)營(yíng)的八個(gè)統(tǒng)一，總校和連鎖分校使用統(tǒng)一的連鎖機(jī)構(gòu)名，總部制定統(tǒng)一的價(jià)格，給學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一的服務(wù)，采用統(tǒng)一的服裝與舞鞋配送渠道，總校對(duì)連鎖分校進(jìn)行統(tǒng)一的經(jīng)營(yíng)管理與核算，還能?chē)?yán)格地保證體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)師資力量平衡配置，使機(jī)構(gòu)的管理做到規(guī)范化，科學(xué)化，有利于資源配置，提高機(jī)構(gòu)資源的共享率，減少資源浪費(fèi)現(xiàn)象，在節(jié)約成本的同時(shí)，擴(kuò)大連鎖的體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體效益.

　　合肥，皖江城市帶核心城市，合肥都市圈中心城市，長(zhǎng)三角城市經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)會(huì)城市，長(zhǎng)江中下游城市群副中心城市，同時(shí)也是華東地區(qū)綜合交通和通信樞紐之一近年來(lái)，合肥市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，連續(xù)六年中部省會(huì)城市經(jīng)濟(jì)增速第一名，隨著“大湖名城 創(chuàng)新高地”口號(hào)城市大建設(shè)下人口總量達(dá)到600多萬(wàn)，合肥歷史悠久，人文薈萃，是國(guó)家歷史文化名城，四大科教基地之一.

　　合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別屬于安徽省體育舞蹈協(xié)會(huì)、中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)、世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)分會(huì)等.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工商局注冊(cè)，綠都體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校是安徽首批代表國(guó)家隊(duì)赴英國(guó)“黑池”學(xué)習(xí)的拉丁舞教師何建農(nóng)、姚萍創(chuàng)辦，95年創(chuàng)立合肥綠都五環(huán)體育舞蹈培訓(xùn)中心；目前在合肥市廬陽(yáng)區(qū)、蜀山區(qū)、瑤海區(qū)、高新區(qū)、包河區(qū)、濱湖新區(qū)、長(zhǎng)豐縣、肥東縣、肥西縣20多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，實(shí)行連鎖經(jīng)營(yíng)統(tǒng)一化的管理，少兒與成人體育舞蹈學(xué)員近8000多人.經(jīng)營(yíng)體育舞蹈的培訓(xùn)實(shí)行連鎖經(jīng)營(yíng)模式，其中主要經(jīng)營(yíng)形式有直營(yíng)連鎖、小規(guī)模直營(yíng)連鎖、加盟連鎖和自由連鎖.據(jù)調(diào)查，合肥市區(qū)將體育舞蹈作為主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有十幾家，如錦玲舞蹈俱樂(lè)部、尚舞舞蹈學(xué)校、小不點(diǎn)舞蹈藝術(shù)學(xué)校、明日之星舞蹈學(xué)校、舞之源體育舞蹈素質(zhì)學(xué)校、藍(lán)舞池、寶葫蘆舞蹈培訓(xùn)等，大部分主要經(jīng)營(yíng)少兒和成人拉丁舞，綠都所有的培訓(xùn)點(diǎn)都設(shè)拉丁與標(biāo)準(zhǔn)舞班.

　　綠都體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在合肥當(dāng)?shù)囟夹∮忻麣?，是由英?guó)皇家國(guó)際舞蹈教師協(xié)會(huì)（IDTA）裁判、教師、中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)CDSF國(guó)家級(jí)裁判、國(guó)家級(jí)教師、國(guó)家職業(yè)技能鑒定體育舞蹈技能安徽省考官、是目前同行業(yè)中的領(lǐng)頭羊.新安晚報(bào)、安徽商報(bào)、合肥晚報(bào)等多家媒體專(zhuān)題報(bào)到，安徽電視臺(tái)、合肥電視臺(tái)做過(guò)人物專(zhuān)訪.全國(guó)第四屆體育大會(huì)拉丁舞展演項(xiàng)目的承辦單位，目前已成為省內(nèi)少兒、成人體育舞蹈的首席培訓(xùn)學(xué)校，并獲得500多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)大獎(jiǎng).每年定期給任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行統(tǒng)一化的教師考核.

　　體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行市場(chǎng)和投資評(píng)估確立市場(chǎng)定位方案選址籌備階段，注冊(cè)、店面裝修、招聘教師，宣傳制作，總部進(jìn)行指導(dǎo)試營(yíng)業(yè)階段正常運(yùn)營(yíng)階段.

　　綠都體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于是連鎖經(jīng)營(yíng)，不同點(diǎn)的地理位置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、場(chǎng)地條件、教師的教學(xué)水平都直接制約著整個(gè)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)水平的提高，影響著體育舞蹈消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展.體育舞蹈培訓(xùn)對(duì)場(chǎng)地要求是相對(duì)比較高的，最好有柚木地板，面積有100平方以上，當(dāng)前飛速上展的房?jī)r(jià)、租金無(wú)必然增加經(jīng)營(yíng)成本，對(duì)管理者的經(jīng)營(yíng)水平是很大的考驗(yàn)，若僅僅是將成本轉(zhuǎn)嫁于學(xué)員身上又會(huì)讓不少低收入者望而卻步.傳統(tǒng)媒體輿論的宣傳導(dǎo)向問(wèn)題.目前國(guó)內(nèi)所有的體育舞蹈專(zhuān)業(yè)類(lèi)媒體都有以下特點(diǎn)，數(shù)量少、定位高、價(jià)格高.體育類(lèi)媒體雖然也有對(duì)體育舞蹈零星的報(bào)道，但總體來(lái)說(shuō)數(shù)量還是較少，關(guān)注度太低，相對(duì)于其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如足球、籃球等的鋪天蓋地的資訊來(lái)說(shuō)只能算是鳳毛麟角.在安徽省一級(jí)的電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)中也是鮮有體育舞蹈的身影.大眾傳媒宣傳力度不高大大限制了體育舞蹈培訓(xùn)業(yè)在安徽省的發(fā)展.

　　合肥市的體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)仍具很大的潛力，少兒拉丁舞市場(chǎng)氛圍已經(jīng)形成，并且已形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì).成人拉丁舞與摩登舞已逐漸被大眾接受，很多成年人開(kāi)始從廣場(chǎng)舞轉(zhuǎn)移到室內(nèi)參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)舞培訓(xùn).除了這兩大塊以外，合肥幼兒舞蹈市場(chǎng)顯示出較大的潛力，隨著城市規(guī)模的劇增，每年合肥市約八萬(wàn)個(gè)新生兒出生，家長(zhǎng)更愿意從三歲開(kāi)始讓孩子從事專(zhuān)業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，主要以形體芭蕾為主.

　　體育舞蹈在合肥市已發(fā)展有二十余年，調(diào)查表明，十年前，合肥市的體舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就將市場(chǎng)定位為少兒，經(jīng)過(guò)高速發(fā)展的十年，市場(chǎng)定位依然是少兒.走訪各廣場(chǎng)與公園，很多中老年人在廣場(chǎng)跳舞，健身舞形式上多種多樣，走訪參與健身舞鍛煉的中老年人，一部分對(duì)體育舞蹈充滿熱情的中老年人，懇切希望可以在室內(nèi)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的拉丁，但是大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有開(kāi)設(shè)中老年課程.隨著生活水平的提高，部分中老年人對(duì)于舞蹈的追求不僅僅只是停留在鍛煉身體的階段，還希望能夠上升到藝術(shù)美的層次.中老年人是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)潛在的消費(fèi)人口，中老年市場(chǎng)在安慶市也是空白.中老年人，有較穩(wěn)定的收入，也有閑暇的時(shí)間，同時(shí)也愿意為此消費(fèi)，這就為中老年人走進(jìn)專(zhuān)門(mén)的體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了良好的條件.中老年人走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)可以針對(duì)這部分人群特點(diǎn)，開(kāi)展社交舞，簡(jiǎn)化的拉丁舞和摩登舞教學(xué).

　　近些年，隨著藝考熱不斷升溫，很多學(xué)校都開(kāi)始招收體育舞蹈藝術(shù)生.調(diào)查結(jié)果表明，體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年都會(huì)有零零散散的幾個(gè)藝考生，單獨(dú)設(shè)立體育舞蹈藝考生的課程比較少，只是將個(gè)別藝考生和其他學(xué)生混在一起學(xué)習(xí).個(gè)別機(jī)構(gòu)已經(jīng)著手藝考生市場(chǎng)，但是還沒(méi)有行之有效的推廣策略.合肥綠都體育舞蹈培訓(xùn)藝術(shù)高考班已經(jīng)啟動(dòng)，規(guī)?？梢杂懈笸黄?

　　從以上分析來(lái)看，合肥綠都體育舞蹈培訓(xùn)事業(yè)雖然已經(jīng)初具規(guī)模，但合肥綠都體育舞蹈培訓(xùn)由于連鎖經(jīng)營(yíng)模式，市場(chǎng)管理不夠規(guī)范，培訓(xùn)市場(chǎng)化程度不高，體育舞蹈培訓(xùn)人才緊缺，政府扶持力度不夠.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布過(guò)于集中，城鄉(xiāng)分布不均衡.規(guī)范體育舞蹈市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)秩序.

　　好的品牌意味著好的質(zhì)量和服務(wù)的保證，是影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵，樹(shù)立好的品牌，師資力量是基礎(chǔ)，擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，是樹(shù)立形象和品牌的前提.保證師資力量的整體水平，提供統(tǒng)一的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)，是吸引學(xué)員的基礎(chǔ).同時(shí)，連鎖經(jīng)營(yíng)也是推動(dòng)品牌建設(shè)的一個(gè)好方法.機(jī)構(gòu)總部和連鎖店采用統(tǒng)一的裝修風(fēng)格，機(jī)構(gòu)的工作人員統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，采用統(tǒng)一的廣告語(yǔ)和吉祥物，這些統(tǒng)一的形象都是是最佳效果的廣告，處在不同地域的學(xué)員（會(huì)員），反復(fù)接受同一信息，久而久之，從陌生到熟悉，慢慢認(rèn)可，進(jìn)而發(fā)生興趣，有助于樹(shù)立與強(qiáng)化機(jī)構(gòu)形象.本機(jī)構(gòu)的學(xué)員轉(zhuǎn)到其他連鎖店店學(xué)習(xí)，能夠很快接受和適應(yīng).

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是提高服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵.各體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)自覺(jué)要求教師持證上崗，嚴(yán)格審查教師的等級(jí)證書(shū)，加強(qiáng)監(jiān)督教師繼續(xù)學(xué)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)資格年度審核，例如，個(gè)人素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)能力、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、與學(xué)員溝通能力等等.同時(shí)，根據(jù)教師崗位、發(fā)展需要和前景，培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備教師人才，整個(gè)連鎖的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師都應(yīng)該接受各級(jí)培訓(xùn).師資力量是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功經(jīng)營(yíng)的重要技術(shù)保證.

　　目前，合肥體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)還比較混亂，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)價(jià)格尚未形成統(tǒng)一，各分校的監(jiān)管力度不夠，造成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)序發(fā)展，明確規(guī)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)主體資格，改變培訓(xùn)市場(chǎng)零散混亂的狀態(tài)，以保障體育舞蹈市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)有序地進(jìn)行.與新的機(jī)構(gòu)合作，連鎖的形式靈活多變，也可采用半直營(yíng)模式.

　　合肥市眾多的體育舞蹈愛(ài)好者為體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)提供廣闊的發(fā)展前景，但是體育舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)還未充分挖掘.各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍在堅(jiān)持做青少年市場(chǎng)，中老年市場(chǎng)是潛在市場(chǎng).受到特殊天氣的影響，這部分人群大部分已經(jīng)退休，有閑暇的時(shí)間，有練習(xí)的熱情，也有穩(wěn)定的收入.針對(duì)這一人群，可以制定特殊的培訓(xùn)費(fèi)用，傳授簡(jiǎn)單易學(xué)又具有健身性，觀賞性體育舞蹈團(tuán)體舞表演，來(lái)吸引這部分人群經(jīng)?；钴S于各種演出、比賽，這無(wú)形中對(duì)機(jī)構(gòu)也是很好的宣傳.

　　〔1〕榮麗.對(duì)普通高等院校體育舞蹈開(kāi)展?fàn)顩r的分析與研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（3）.

　　〔2〕秦?zé)?安慶市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營(yíng)模式的研究[D].碩士論文，2012.

　　〔3〕鄭玉霞.北京市商業(yè)健身俱樂(lè)部消費(fèi)者行為與營(yíng)銷(xiāo)策略的研究[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2009.

　　未成年人是我們國(guó)家的未來(lái)和希望。社會(huì)、學(xué)校和家庭都有義務(wù)和責(zé)任為他們的健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。作為主管全縣文化體育工作的政府部門(mén)，深感肩負(fù)的責(zé)任重大。本次會(huì)議后，我們將圍繞中心把握大局，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)會(huì)議精神，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步竭力提供健康、豐富的文化體育載體和產(chǎn)品，嚴(yán)厲打擊影響未成年人健康茁壯成長(zhǎng)的違規(guī)文化體育經(jīng)營(yíng)行為和活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)文化體育環(huán)境和氛圍，切實(shí)承擔(dān)起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的應(yīng)盡職責(zé)。歸納起來(lái)，主要從市場(chǎng)管理、工程（計(jì)劃）實(shí)施、活動(dòng)開(kāi)展、陣地建設(shè)等四個(gè)方面上履行職責(zé)、奉獻(xiàn)力量：

　　文體市場(chǎng)是一個(gè)特殊的市場(chǎng)，在市場(chǎng)管理中要尤其強(qiáng)化未成年人保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格區(qū)分成年人和未成年人的文化消費(fèi)界線、法律界線，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。聯(lián)合公安、工商等部門(mén)，全力抓好當(dāng)前的網(wǎng)吧專(zhuān)項(xiàng)整治工作，嚴(yán)厲查處網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人的行為，運(yùn)用高科技手段實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)吧和互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)的全程實(shí)時(shí)監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校周邊米內(nèi)不得開(kāi)設(shè)電子游戲廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的規(guī)定。禁止未成年人在非節(jié)假日進(jìn)入電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。嚴(yán)禁歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所接納未成年人。切實(shí)加強(qiáng)出版物市場(chǎng)管理，特別是校園周邊出版物市場(chǎng)的治理，嚴(yán)肅查處危害未成年人的讀物和視聽(tīng)產(chǎn)品，加大對(duì)教材、教輔市場(chǎng)的查處力度，鼓勵(lì)各類(lèi)健康有益的青少年課外讀物的流通，引導(dǎo)未成年人自覺(jué)進(jìn)行健康有益的文化消費(fèi)。平時(shí)還要加強(qiáng)游泳館等青少年群體樂(lè)于參與的經(jīng)營(yíng)性體育項(xiàng)目以及各類(lèi)文化經(jīng)營(yíng)單位的安全管理，防患于未然。

　　與此同時(shí)，縣演出公司、電影有限公司及各類(lèi)演藝場(chǎng)所要積極組織和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童劇目、兒童電影和適宜未成年人欣賞的文化作品，形成具有未成年人特點(diǎn)的高雅文化市場(chǎng)，給學(xué)校、家長(zhǎng)和未成年人有更多的文化選擇，豐富未成年人的文化生活。今年是我局確定的高雅文化年，上半年縣演出公司已引進(jìn)舉辦長(zhǎng)影樂(lè)團(tuán)“花兒還是那么紅”新春音樂(lè)會(huì)和朝鮮平壤牡丹峰雜技團(tuán)金獎(jiǎng)節(jié)目展演，尤其是雜技表演，吸引了城區(qū)各中小學(xué)校的近萬(wàn)名學(xué)生觀看。下半年我們計(jì)劃引進(jìn)國(guó)內(nèi)知名劇團(tuán)來(lái)象演出芭蕾舞劇、話劇或歌劇，屆時(shí)將讓象山的孩子充分享受精品劇目帶來(lái)的喜悅和快樂(lè)。

　　一是文化信息資源共享工程。加強(qiáng)全國(guó)文化信息資源共享工程的建設(shè)，并利用此工程能夠傳播優(yōu)秀少兒文化的作用，加大為未成年人提供文化服務(wù)的力度。二是“蒲公英計(jì)劃”。根據(jù)“蒲公英計(jì)劃”的有關(guān)要求，我們將繼續(xù)抓好農(nóng)村兒童文化園建設(shè)，鼓勵(lì)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，興辦農(nóng)村文化設(shè)施。同時(shí)加強(qiáng)已建兒童文化園的工作指導(dǎo)，做好鞏固和提高工作。三是校園文化示范點(diǎn)建設(shè)。把校園文化作為基層文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加大支持、引導(dǎo)和指導(dǎo)力度，推進(jìn)校園文化建設(shè)，并通過(guò)示范點(diǎn)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，以面帶全。四是民族民間藝術(shù)保護(hù)工程。越是民族的，就越是優(yōu)秀的。要以民族民間藝術(shù)保護(hù)工程的實(shí)施為契機(jī)，全面收集、搶救、挖掘、整理和保護(hù)我縣的民族民間藝術(shù)，并著力加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育，使之后繼有人，秉承傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　一是文娛體育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人文化體育活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，充分利用國(guó)家法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀(jì)念日等，組織開(kāi)展健康有益、文明向上的文化體育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展面向未成年人的廣場(chǎng)、社區(qū)、學(xué)校、家庭文體活動(dòng)，豐富未成年人的業(yè)余文化生活，培育未成年人的體育健身意識(shí)。二是文藝創(chuàng)作活動(dòng)。充分發(fā)揮縣文化館、石浦文化館和各類(lèi)文化社團(tuán)（協(xié)會(huì)）以及廣大業(yè)余文藝骨干的作用，樹(shù)立精品意識(shí)，緊緊圍繞少年兒童欣賞特點(diǎn)，積極創(chuàng)作上演有利于未成年人健康成長(zhǎng)，集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的優(yōu)秀兒童劇目（作品）和各種形式的少兒節(jié)目。加大少兒文藝創(chuàng)作資金投入力度，扶持優(yōu)秀兒童劇目（作品）的創(chuàng)作與生產(chǎn)。三是培訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng)。要注重對(duì)未成年人文藝知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)輔導(dǎo)，努力提高我縣青少年的文藝素質(zhì)和水平。當(dāng)前，我們既要想方設(shè)法辦好象山藝術(shù)學(xué)校，又要組織好縣文化館藝術(shù)培訓(xùn)中心（學(xué)校）的各類(lèi)文藝培訓(xùn)，另外還要協(xié)助茅洋鄉(xiāng)民間藝術(shù)培訓(xùn)基地做好高妙蘭農(nóng)民畫(huà)的辦班培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

　　以首都體育學(xué)院少兒暑期短期游泳培訓(xùn)和藍(lán)鯊游泳館還有奧佳游泳館培訓(xùn)為研究對(duì)象。

　　查閱1998年以后的有關(guān)少兒游泳培訓(xùn)班的各種文獻(xiàn)和資料，通過(guò)對(duì)中國(guó)期刊網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)Google搜索引擎等，以“少年兒童游泳、游泳、少年兒童游泳培訓(xùn)、游泳俱樂(lè)部”等關(guān)鍵詞匯進(jìn)行檢索，收集與本文密切相關(guān)資料。

　　一個(gè)好的游泳館，首要條件就是要有高質(zhì)量的硬件配套設(shè)施來(lái)保障學(xué)習(xí)者的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有整潔的人工環(huán)境、完善的配套設(shè)施與安全保障措施，這不僅能使練習(xí)者神清氣爽地能較快進(jìn)行游泳技術(shù)訓(xùn)練，也能使練習(xí)者受到游泳這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特有的內(nèi)在、精神的熏陶

　　教練員的整體綜合能力，將會(huì)影響到教學(xué)的好壞，同時(shí)少年兒童的安全也會(huì)受到不同程度的影響。

　?。?）站在岸上學(xué)不會(huì)游泳，游泳教學(xué)幾乎都是在水中進(jìn)行的，大部分是在水中進(jìn)行，初學(xué)者對(duì)水環(huán)境很陌生。任何運(yùn)動(dòng)都有其最適合的呼吸方式，來(lái)完成運(yùn)動(dòng)中的呼吸循環(huán)。人在游泳時(shí)，身體在水中成俯臥或仰臥狀態(tài)，靠肢體劃動(dòng)無(wú)固定支撐的水，從而利用產(chǎn)生的水的反作用力前進(jìn)，熟悉水性是每一個(gè)游泳初學(xué)者的首要任務(wù)。

　?。?）只有適應(yīng)了水中環(huán)境運(yùn)動(dòng)，通過(guò)了熟悉水性，可為以后學(xué)習(xí)各種泳姿技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

　　（4）游泳運(yùn)動(dòng)大部分是在水中進(jìn)行，但是教學(xué)，要做到水路合理的結(jié)合，這樣才會(huì)收到較好的效果。

　　按照學(xué)員的情況，少兒游泳培訓(xùn)班一般分為初級(jí)班和提高班。在游泳培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)班對(duì)初級(jí)班的學(xué)員要求最后經(jīng)過(guò)考試獨(dú)立游滿25米，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)簽字就畢業(yè)。不會(huì)的繼續(xù)跟者第二期培訓(xùn)學(xué)到會(huì)為止。

　　教學(xué)組織形式，也就是說(shuō)教練員通過(guò)某種方式把游泳技術(shù)傳授給學(xué)員。北京市少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)組織形式以集體教學(xué)為主。少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)方法及時(shí)間分配。經(jīng)調(diào)查：少兒游泳教練員對(duì)初學(xué)游泳的少兒大都采用淺、深水交替教學(xué)方法。這主要在每期培訓(xùn)班的第1～3次課，這一階段學(xué)員的主要任務(wù)是熟悉水性，提高對(duì)水的感知度。每次訓(xùn)練課先進(jìn)行30min左右的淺水教學(xué)，要求學(xué)員基本上能完成漂浮、蹬邊滑行；抓邊呼吸，要求連續(xù)10次以上有節(jié)奏感；蹬邊滑行后蹬蛙泳腿連續(xù)2～5個(gè)，臂與腿配合憋氣游3～5個(gè)，然后30min左右的深水區(qū)練習(xí)，要求學(xué)員浮板蹬腿，配合游的距離不斷加長(zhǎng)，踩水技術(shù)也由帶漂轉(zhuǎn)變到脫漂。第三階段為鞏固與提高，淺、深水比例為1：3。這一階段安排在8～10次課，學(xué)員學(xué)習(xí)的任務(wù)主要是鞏固和提高。

　　1.游泳培訓(xùn)管理機(jī)制不健全，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教練員制度沒(méi)有明確的規(guī)定，而且教練員缺乏責(zé)任心。

　　2.游泳培訓(xùn)缺乏宣傳，比較看重眼前利益很少花費(fèi)較高的宣傳費(fèi)，宣傳途徑單一。

　　1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)適當(dāng)加長(zhǎng)培訓(xùn)的周期，讓培訓(xùn)的學(xué)員更好的掌握游泳的動(dòng)作技能。

　　2.相關(guān)政府部門(mén)對(duì)游泳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督并制定相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，使新鄉(xiāng)市的游泳培訓(xùn)市場(chǎng)井然有序。

　　[1] 劉合群.現(xiàn)代教學(xué)論新稿[M].武漢.武漢大學(xué)出版社.2004：79.