2月13日記者獲悉，近日淄博市教育局向全市中小學校長（園長）及學校體育工作者發(fā)出“齊運動 強體魄 育人格”倡議，希望各區(qū)縣、各學校（幼兒園）以創(chuàng)境激趣、探索創(chuàng)新為導向，為學生搭建多元化運動平臺，讓學生走出教室、走向操場、走進陽光，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

　　學校體育作為“五育”的重要組成部分，可以養(yǎng)德、啟智、育美、促勞、潤心，在促進學生全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。校長是引領(lǐng)一所學校體育發(fā)展方向的關(guān)鍵，將“健康第一”的理念深植于心，持續(xù)強化“以體育人”的意識，深化五育融合，引領(lǐng)學校體育工作重心由“健身”向“健身+育人”轉(zhuǎn)變。將體育文化融入校園文化，為學生營造強體育心的校園氛圍。

　　把體育課程作為學校核心課程系統(tǒng)設(shè)計，構(gòu)建“幼兒游戲化、小學興趣化、初中多樣化、高中專項化”的體育課程體系。推進“每天一節(jié)體育課”改革試點，建設(shè)體育高效課堂，形成“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式。以創(chuàng)境激趣、探索創(chuàng)新為導向，科學設(shè)計體育課程，加強特色體育項目建設(shè)，持續(xù)實施“學、練、賽、評”一體化大單元教學提質(zhì)行動。完善體育課程和項目“超市”，教會學生掌握2項以上終身受益的運動技能。

　　實施與幼兒身體發(fā)展相適應(yīng)的體格鍛煉計劃，保證幼兒每天開展不低于1小時的戶外體育游戲。推動早操、大課間、課外體育活動和體育家庭作業(yè)一體化設(shè)計，保障中小學生每天綜合體育運動不少于2小時。優(yōu)化課間安排，豐富課間內(nèi)容，學校干部教師從課間的管理者走向?qū)W生課間活動的共同參與者，主動設(shè)計、積極參與學生課間活動，糾正以各種方式擠占學生課間休息時間的行為，讓學生走出教室、走向操場、走進陽光。

　　“我附近的九游體育健身場館有哪些？”

　　學校以“讓每個學生上場比賽”為目標，每年舉辦全員參與的綜合性運動會（或體育節(jié)）和以足球為主的三大球單項校園“班超”聯(lián)賽，設(shè)立固定比賽日，夯實以校級比賽為基礎(chǔ)單元、區(qū)縣比賽為主體單元、市級比賽為展示引領(lǐng)的“齊運動”學校體育賽事體系。建立紀錄“榮譽榜”，鼓勵學生勇于超越自我，激發(fā)鍛煉和參賽熱情。

　　啟動場地設(shè)施升級行動，按標準建好場地設(shè)施、專用教室，配好配全器材設(shè)備。遵照方便、安全的原則，加強校園運動空間整體設(shè)計與改造，拓展體育運動空間，創(chuàng)設(shè)一批涵蓋多項目、小型化的運動鍛煉場景。按標準配齊體育教師，加強體育教師全員培訓，提升體育教師專項教學、科研及賽事組織等能力素養(yǎng)。設(shè)立專（兼）職教練員崗位，安排有一定專長或基礎(chǔ)的學科教師通過培訓承擔大課間、課外體育活動及賽事活動組織等工作，對體育師資隊伍形成有益補充。

　　持之以恒開展《國家學生體質(zhì)健康標準》測試活動，完善體質(zhì)健康“監(jiān)測－分析－反饋－干預”閉環(huán)體系。將體質(zhì)健康和專項運動技能成效納入教師、學生、班級的評價體系，將評價導向從教師“教了多少”轉(zhuǎn)向“教會了多少”。健全激勵機制，為成績優(yōu)異（或進步較大）的班級、學生頒發(fā)“陽光體育運動證書（或獎?wù)拢薄?

　　特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。

　　絕了！蘇州一叉車司機，下班口含小礦石過安檢，三個多月偷走價值550多萬貴金屬，被判13年半

　　快船加時20分逆轉(zhuǎn)爵士：哈登32+10+7鮑威爾41分 本西首秀12+8+6

　　“我附近的九游體育健身場館有哪些？”

　　《編碼物候》展覽開幕 北京時代美術(shù)館以科學藝術(shù)解讀數(shù)字與生物交織的宇宙節(jié)律

　　OPPO手機迎來大變化：Find N5配置清晰，F(xiàn)ind X8 Ultra迎來魔方鍵