1月8日，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)推出《讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩一刻鐘》報(bào)道，來自教育戰(zhàn)線位市人大代表在長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)“兩會(huì)直播間”討論中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)該不該延長(zhǎng)到15分鐘的話題，引起會(huì)場(chǎng)內(nèi)外強(qiáng)烈反響。報(bào)道經(jīng)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)后，閱讀量超過10萬(wàn)。

　　2024年3月，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、國(guó)家疾控局聯(lián)合印發(fā)通知，要求確保中小學(xué)生課間正?；顒?dòng)，中小學(xué)校每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，緩解視力疲勞。

　　“九游體育的跑步機(jī)使用步驟是什么？”

　　學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該如何形成合力保證孩子們的課間活動(dòng)時(shí)間？1月9日，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者繼續(xù)邀請(qǐng)各界人士就此展開討論。

　　李女士是一位一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，她說，她的孩子因?yàn)檎n間跑到操場(chǎng)上玩，被校園大廣播“點(diǎn)名批評(píng)”。

　　“學(xué)校要求所有年級(jí)的孩子下課后都留在教室休息，只有上廁所才能離開教室。如果被巡查老師發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)玩，就會(huì)被學(xué)校的大廣播點(diǎn)名?！崩钆空f，她不贊成學(xué)校這一做法，“玩是孩子的天性，何況是一年級(jí)的孩子?！?

　　陳女士的女兒正在上初中，她遇到的情況是拖堂擠占了課間時(shí)間。陳女士說，女兒回家告訴她，上節(jié)課拖堂五分鐘，下節(jié)課提前五分鐘做課堂準(zhǔn)備，有時(shí)一整個(gè)上午都沒有休息。同學(xué)之間氛圍不活潑，很“內(nèi)卷”。

　　報(bào)道評(píng)論區(qū)里還有不少類似聲音。網(wǎng)友“猴子愛俏皮”說，“我記得我們小時(shí)候下課是想玩就玩，想休息就休息，整個(gè)學(xué)?？梢缘教幜镞_(dá)，還可以認(rèn)識(shí)別的班級(jí)的同學(xué)”；網(wǎng)友“秋葉源”說，“重要的是讓孩子能夠到操場(chǎng)上來?，F(xiàn)在不是時(shí)長(zhǎng)問題，是學(xué)校不讓孩子出教室門”；網(wǎng)友“棒球”說，“先讓孩子們能下樓吧，哪怕曬曬太陽(yáng)也好?！?

　　“低年級(jí)孩子去操場(chǎng)少，怕一些高年級(jí)孩子跑撞倒了出現(xiàn)安全事故?！本W(wǎng)友“卡爾”說。

　　“課間學(xué)生意外事故，請(qǐng)家長(zhǎng)不要找學(xué)校老師的麻煩！這個(gè)是關(guān)鍵！”網(wǎng)友“如沐春風(fēng)”這樣評(píng)論。

　　來自黃陂區(qū)的一位小學(xué)班主任深有共鳴。她說，幾百名孩子在一起玩，難免有磕碰。但部分家長(zhǎng)在孩子受傷時(shí)，一味地找老師“討說法”，她對(duì)此很困擾?！艾F(xiàn)在，老師們下課不敢回辦公室，生怕孩子出事。還有孩子的午托、晚托，任務(wù)還是比較繁重的。多重壓力下，課間活動(dòng)越來越難以放開手腳?！?

　　“高年級(jí)的學(xué)生還存在教室高，10分鐘時(shí)間不夠的情況，很多孩子干脆就不出去休息。我的孩子現(xiàn)在三年級(jí)，班上已經(jīng)有很多近視的‘小眼鏡’了。”市人大代表、蔡甸區(qū)漢陽(yáng)一中教務(wù)處主任蔡艷說。2023年，她曾就這一問題提出延長(zhǎng)課間休息的建議，但延長(zhǎng)帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)仍難以忽視。

　　“合理引導(dǎo)孩子的行為可以減少受傷。課間活動(dòng)正是孩子學(xué)習(xí)保護(hù)自己、保護(hù)他人的時(shí)間。”市政協(xié)委員、武漢市精神衛(wèi)生中心少兒病區(qū)科主任、高級(jí)心理治療師馬筠說，“課間十分鐘是孩子大腦休息恢復(fù)的時(shí)間，不可缺失。孩子可以在課間活動(dòng)時(shí)多進(jìn)行分組游戲，在小組里學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)互助。家長(zhǎng)也要在日常生活里教育孩子不傷害他人，要保護(hù)自己?！?

　　有網(wǎng)友在評(píng)論中提出，“下課多五分鐘就給老師增加了五分鐘風(fēng)險(xiǎn)，建議請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者下課來輪流看護(hù)?！边@一辦法是否可行？

　　蔡艷認(rèn)為從實(shí)踐層面出發(fā)不太可行，家長(zhǎng)也不是專業(yè)人員?！凹倚Ｒ纬珊狭?。學(xué)校要從多個(gè)層面加強(qiáng)安全教育，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)理性看待和接受孩子成長(zhǎng)過程中的磕磕絆絆，這也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)、老師都要跟著孩子一起成長(zhǎng)?！?

　　市人大代表、湖北忠三律師事務(wù)所高級(jí)合伙人張冬靜建議通過政府統(tǒng)籌、部門牽頭及學(xué)校配合，為中小學(xué)配備專業(yè)心理輔導(dǎo)資源，面向教師和家長(zhǎng)，同步開展專業(yè)培訓(xùn)，幫助他們深入了解青少年心理發(fā)展的基本規(guī)律與特點(diǎn)，提升科學(xué)溝通技巧。

　　在報(bào)道評(píng)論中，還有網(wǎng)友建議補(bǔ)齊體育教師隊(duì)伍，補(bǔ)齊場(chǎng)地器材，學(xué)校對(duì)體育教師、班主任、跟班教師做好分工排班，明確職責(zé)，合理計(jì)算工作量。