《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為全面掌握幼兒園不同年齡段幼兒的生長發(fā)育和健康情況，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，科學(xué)了解幼兒目前的體能狀況，切實(shí)提高幼兒生長發(fā)育和體質(zhì)水平，近日，崇仁縣幼兒園開展了幼兒體能評估活動。

　　評估中孩子們積極、勇敢、不怕困難，努力完成各項運(yùn)動要領(lǐng)。一起跟隨鏡頭看看現(xiàn)場孩子們的精彩瞬間吧!

　　評估方法：姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作連貫速度快5分，姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作較慢4分，不會匍匐前進(jìn)得1-3分。

　　評估方法：平躺在墊子上，上手舉過頭頂，雙腿并攏，雙腳繃直，向前測滾翻，眼睛目視前方。

　　評估方法：連續(xù)跳10個以上得5分，連續(xù)跳5—10個得4分，連續(xù)跳2-5個得3分，跳1—2個得2分，不會跳得1分。

　　評估方法：預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心上體稍前傾，手盡量往后擺。（男生跳2.66米是滿分，跳2.14米是及格，女生跳2.07米是滿分，跳1.58米是合格。

　　評估方法：運(yùn)球時須腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球；運(yùn)球過程中一步一帶球，連貫快速通過5分，中途斷斷續(xù)續(xù)4分，速度慢且不連貫1-3分。

　　評估方法:幼兒戴眼罩單腳站立堅持 5 秒以上得5分，堅持3--5秒得4分，堅持2--3秒得3分，不能完成得2分或1分。

　　評估方法：能繞6個障礙物熟練運(yùn)球得5分，能持續(xù)運(yùn)球繞5個障礙物得4分，能持續(xù)運(yùn)球繞4個障礙物得3分，不能持續(xù)拍球得2分或1分。

　　評估方法:四肢著地,即手掌和膝蓋著地。手掌與肩膀保持同寬,膝蓋與臀部保持同寬,雙腳腳尖著地,腳跟離地沿著汽車輪胎爬過。

　　評估方法:身體保持直立，抬頭挺胸，雙腳并攏，雙腿微屈，雙手拎緊把手，一蹦一跳。

　　評估方法:雙腳并攏站在平衡木的平臺中間，走平衡木時雙腳一前一后交替大膽向前走，不要橫著走。

　　“九游體育的教練怎么幫助我制定健身計劃？”

　　評估方法：連貫的雙腳、雙手著地向前爬5分，速度較慢得4分，原地不動得1-2分。

　　評估方法：幼兒向前方投擲網(wǎng)球3米以上得5分，3-2米得4分，2-1.5米得3分，1.5-1米得2分，不到1米得1分。

　　評估方法：站在起跑線前，當(dāng)聽到“跑”密碼時，跑到折返線，跑到折返線，用手觸摸物體，轉(zhuǎn)身跑到目標(biāo)線。

　　本次體能測評活動的開展，不僅展現(xiàn)了孩子們健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，自信陽光的心態(tài)，同時也讓教師們能夠充分掌握幼兒體能教育中所存在的不足，在以后的活動中能針對不同幼兒的體能情況作出不同的調(diào)整，更加科學(xué)的開展幼兒體能活動，更好的促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。