廣義的兒童體適能概念是指兒童身體適應日常生活，休閑娛樂和運動，面對突發(fā)事件和緊急情況，足以安全有效的應付日常生活和身體所承受的沖擊和負荷所具備的身體能力。簡而言之，兒童體適能的概念為兒童在體格、認知、語言、技能、情感等健康成長發(fā)育的基礎上，在不同的發(fā)展階段匹配發(fā)展相應的動作能力和體能素質，從而使兒童有精力、有能力適應日常生活和處理突發(fā)事件。提高體能訓練的方法有很多種，如敏捷訓練，力量訓練，爆發(fā)訓練，強化身體體能。專業(yè)的體適能課程通過生動有趣的活動形式，可有效提高孩子的大腦認知能力和感覺統(tǒng)合能力。小朋友體能訓練科目

　　孩子們學習動作，應該享受過程，并且在這個過程中去感悟一些屬于自己的東西，而不是單單去實現(xiàn)這個結果。還是前滾翻這個動作，雖然就算學會了，未來也很難會以標準的前滾翻姿勢去做動作，但在學習的過程中，感受頸椎的彎曲變化、人體重心的變化、頸部、背部、腰部、臀部向前滾動的過程，身體各個部位的受力和發(fā)力，這一系列的感覺，是讓孩子去體驗身體如何在一系列的動作下實現(xiàn)自我保護的一個過程。所以，身體在危險時的自我保護機制，對孩子而言才是意義重大。鄭州戶外體育訓練健康體適能主要是由下列六大要素構成：肌力、肌耐力、柔軟度、心肺耐力、身體成分組成、肌肉神經(jīng)松弛。

　　體適能由健康體適能(Health－relatedPhysicalFitness)和技能體適能(Skill－relatedPhysicalFitness)組成。健康體適能是與健康有密切關系的體適能，是指心血管、肺和肌肉發(fā)揮更理想效率的能力。健康體適能的基本要素:如身體成分、柔韌性、肌肉耐力和力量、有氧適能等，而發(fā)展有氧適能、提高心肺功能更是促進健康的重要。1、身體成分：是指人體中肌肉、脂肪、骨骼和其它身體組 織比例。適當?shù)纳眢w脂肪比例是維持健康的重要因素。2、柔韌性：指人體關節(jié)在適宜范圍內更大限度活動的能力。柔韌性好，身體協(xié)調能力高，運動時可以防止肌肉拉傷，減少運動損傷。3、肌肉耐力和力量：耐力指人體肌肉持續(xù)收縮運動的能力。力量指人體對抗外力或舉起重物的能力。4、有氧適能：人體攝取、運輸和利用氧氣的能力，通常是指心肺功能。而發(fā)展有氧適能、提高心肺功能更是促進健康的重要！

　　體適能運動館在給孩子們做體適能訓練時，除了吸引幼兒參與其中；給予盡可能多的參與運動的機會；鼓勵和支持；適當指導和幫助這四點之外，其實還有一點也非常重要，那就是對訓練內容的設計，必須要采用循序漸進的原則，要在訓練的過程中，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，時刻抬高或降低訓練難度，讓孩子保持著一個積極、適宜的運動節(jié)奏。所以，真正優(yōu)良的老師上課，是沒有教案的。因為孩子的狀態(tài)有起伏，對訓練的內容也有偏好，如果采用固定的教案，上課過程中一板一眼按照教案執(zhí)行，至多只能算是完成課程，上不出讓所有孩子都興奮的效果。對訓練內容的難易度、對教具的搭配了然于胸，對孩子的心理狀態(tài)有著敏銳的洞察，才能實現(xiàn)對課程過程進行極強的把控力，這也是所有教授兒童運動類課程的老師，應該全力以赴努力的方向。良好的體能素質才是文化素質、道德素質的基礎。

　　“九游體育對初學者有哪些優(yōu)惠活動？”

　　小孩6歲以后大腦的條件反射形成比較穩(wěn)定跟鞏固，因此七歲以后學習動作技能的能力更強，而且這個時間段孩子的可塑性更大。7歲前接觸專項技能訓練，從體適能的角度我們經(jīng)常講，孩子的生長發(fā)育是不適合讓孩子過早接觸專項技能訓練。會造成孩子的體資體態(tài)，關節(jié)壓力過大，或者說足底發(fā)育不健康等顯性問題。體適能運動館提供的課程里面會給孩子海量的動作技能去學習，結合體能素質，是為了更好的打造身體基礎，幫助孩子們未來去學習專項技能得到更好的結合。父母不應該硬性要求兒童坐在課桌前學習，壓制其愛運動的本能。寧波孩子的體能集訓

　　對于3~6歲年齡段的孩子，我們應該鼓勵他們通過自身的探索，來尋找自己喜歡的方式，不需要強行干涉，進行過多的指導。比如立定跳遠這個動作，標準的姿勢要求直臂擺動，幅度越大，帶、領、提、拉的動作越強，身體協(xié)調用力的效能越高，跳的自然也就越遠。但是對孩子來說，一次性把所有的動作都做標準，難度極大。所以，在“體適能訓練”的過程中，老師進行示范后，只要孩子表現(xiàn)出往標準姿勢靠攏的趨勢，就算成功，不需要把孩子拉回來再重新示范。因為，孩子的學習是一個反復的、循序漸進的過程，在獲得了足夠多的嘗試和經(jīng)驗積累后，自然而然會學會老師教導的動作，而且十分扎實。小朋友體能訓練科目

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