2025年1月19日，距離除夕還有10天的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們已經(jīng)準(zhǔn)備春節(jié)期間的帶娃計(jì)劃，一則新聞?wù)懥怂麄兊奈⑿湃骸督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)「綱要」）正式發(fā)布。

　　仿佛是一串帶紅紙的萬(wàn)響鞭炮，這則文件也把整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的炸醒了：體育教育的新時(shí)代，來(lái)了。

　　而就在《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》發(fā)布的5天后，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)若干舉措的通知》，其中特別強(qiáng)調(diào)，落實(shí)健康第一的教育理念，要求中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。

　　廣東省要求從2025年春季學(xué)期開(kāi)始，全省中小學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課，珠三角地區(qū)從秋季學(xué)期全面實(shí)施，粵東西北地區(qū)則要到2026年秋季學(xué)期至少有50%的學(xué)校落實(shí)；江蘇省則將義務(wù)教育學(xué)校課間時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng)至15分鐘，每天上下午各安排一次不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，北京、重慶、四川、甘肅等地同樣規(guī)定——保障學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。

　　除了保障學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間外，還有配套政策。以北京舉例，在北京市教委和北京市體育局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》就包括：增加體育課時(shí)；強(qiáng)化「三大球」和冰雪運(yùn)動(dòng)；開(kāi)展班級(jí)體育聯(lián)賽；整合市、區(qū)、校三級(jí)學(xué)生體測(cè)和體檢數(shù)據(jù)；加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；推動(dòng)體校與中小學(xué)結(jié)對(duì)發(fā)展；鼓勵(lì)社會(huì)體育場(chǎng)館對(duì)學(xué)校免費(fèi)開(kāi)放，涉及到了學(xué)生日常體育生活的方方面面。

　　換句話說(shuō)，假如你是一名北京市初三的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)體育課變多了，甚至可能變成每天1節(jié)，且體育課的內(nèi)容不再是形同虛設(shè)的「自由活動(dòng)」，而會(huì)加入更專(zhuān)業(yè)的體能訓(xùn)練和三大球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　更重要的是，體育課不僅不會(huì)有其他老師來(lái)?yè)專(zhuān)€會(huì)組織更多比賽。你還會(huì)見(jiàn)到一些陌生的新老師，他們可能是退役運(yùn)動(dòng)員、高水平教練，或者是校外的競(jìng)訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　總之，體育的時(shí)間更多了、體育的教學(xué)更專(zhuān)業(yè)了、體育的地位更突出了、體育的存在感更強(qiáng)了。

　　綱要中有一段文字引起了廣泛的解讀：「深入實(shí)施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加快補(bǔ)齊體育、美育、勞動(dòng)教育短板。落實(shí)健康第一教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，加強(qiáng)校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率?！?

　　「近視率」和「肥胖率」，當(dāng)這兩個(gè)關(guān)鍵詞被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，你需要明白，有一些現(xiàn)狀真的已經(jīng)到了不能被忽視的地步了：

　　先看近視率——根據(jù)國(guó)家疾控局監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2022年我國(guó)兒童青少年總體近視率為51.9%，2023年這個(gè)數(shù)據(jù)則上升到52.7%。

　　具體而言，小學(xué)生35.6%、初中生71.1%、高中生80.5%，即隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年人口的視力水平正在發(fā)生迅速惡化。同時(shí)，近視高發(fā)的年齡段也已從8-12歲提前至6-10歲，「發(fā)病越來(lái)越早」「度數(shù)越來(lái)越深」「近視率居高不下」這三大特點(diǎn)是如此的觸目驚心。

　　肥胖率也不容樂(lè)觀——根據(jù)2024年第十屆中國(guó)肥胖預(yù)防控制科學(xué)大會(huì)數(shù)據(jù)，目前有約19%的6至17歲青少年、約10.4%的6歲以下兒童超重和肥胖。也就是說(shuō)，如果你在街上遇到5個(gè)學(xué)生，起碼有1個(gè)是「小胖子」。

　　“九游體育的具體位置在哪里？”

　　至于中國(guó)三大球的現(xiàn)狀，氪體已經(jīng)做過(guò)多次報(bào)道，在此不再贅述。總而言之，三大球的成績(jī)逐年下滑，體育人口的基數(shù)萎縮是不容忽視的問(wèn)題。就像是蓋房子一樣，樓房是否牢固取決于地基能否堅(jiān)實(shí)，而對(duì)于三大球這樣的集體項(xiàng)目，「地基」必然在校園。

　　數(shù)據(jù)或許難看，但只要能找出問(wèn)題所在，就可以為下一步的工作指明方向?；仡櫨V要及各省的相關(guān)政策，目標(biāo)已經(jīng)無(wú)比清晰：中國(guó)的體育教育必須要有一個(gè)全新的改變，不單是提升青少年的身體素質(zhì)，也是為國(guó)家體育力量做更多、更全面的儲(chǔ)備。

　　當(dāng)我們了解了中國(guó)學(xué)生糟糕的體育指標(biāo)，一個(gè)問(wèn)題不禁縈繞在眼前：現(xiàn)階段學(xué)生們的體育課，究竟是怎樣的？

　　為此，我們找到了三個(gè)采訪對(duì)象，試著從學(xué)生、體育老師和校外體教機(jī)構(gòu)的角度探究這一現(xiàn)狀。

　　陳星是南方一位正在念初三的學(xué)生，據(jù)他觀察，籃球和羽毛球是最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閰⑴c方便、項(xiàng)目有趣。足球草地的稀缺導(dǎo)致踢足球的人明顯較少，至于排球，「基本沒(méi)人玩了?！?

　　初三的學(xué)生，一周有3節(jié)體育課，通常排在周二、周三和周五。臨近中考，課程內(nèi)容基本都是體育中考的項(xiàng)目，必考項(xiàng)是籃球，選考項(xiàng)則在跳繩、引體向上和實(shí)心球中三選二。陳星選擇了跳繩和引體向上，跳繩滿(mǎn)分是每分鐘175下，引體向上則是12個(gè)，他比較有信心在跳繩上拿滿(mǎn)分，引體向上就比較難了，目前最多做7個(gè)，「還得練?！?

　　籃球要考運(yùn)球繞桿?！酥饽?？「沒(méi)有了?！埂苫@球不只是運(yùn)球??？陳星一臉疑惑地看著我，不知道該怎么接話。

　　「初一初二的時(shí)候，考試壓力沒(méi)這么大，老師也會(huì)教一些基礎(chǔ)的球類(lèi)知識(shí)，然后讓大家自由活動(dòng)?！刮覇?wèn)他老師是真會(huì)打籃球還是只是個(gè)普通愛(ài)好者？陳星回答，「看不出來(lái)，不過(guò)學(xué)?；@球隊(duì)是他組建的，應(yīng)該挺厲害吧。」但陳星也承認(rèn)，他一場(chǎng)學(xué)校的籃球賽都沒(méi)看過(guò)。

　　關(guān)于目前中學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間，陳星也坦陳：課間只夠上廁所或者打水，大課間才有30分鐘可以活動(dòng)。而如果當(dāng)天沒(méi)有體育課的話，每天在校園的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)就是這些，「除非是放學(xué)后自己去運(yùn)動(dòng)?！?

　　最后我問(wèn)他，如果你和周?chē)瑢W(xué)比較身體素質(zhì)，一般會(huì)看哪些方面？陳星說(shuō)就是看體測(cè)成績(jī)，其他也不知道看什么。我追問(wèn)：「你身邊打球打得好的人，體測(cè)成績(jī)一定好嗎？」他眼睛抬起，看向斜上方思考了兩秒說(shuō)，「不一定，嗯，不一定?！?

　　張希在當(dāng)?shù)亓硪凰攸c(diǎn)中學(xué)擔(dān)任體育老師，這所學(xué)校的高中部名額金貴，匯集了當(dāng)?shù)爻煽?jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。她告訴我，學(xué)校的體育教育正在改革為模塊化教學(xué)，主要是想讓孩子學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技能。

　　從教師的角度來(lái)看，體育課的目的更加直接。初中每周3節(jié)，初一初二學(xué)技能，初三練中考；高中每周2節(jié)，模塊式教學(xué)內(nèi)容更為清晰：以高一為例，共開(kāi)展了足球、籃球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、綜合體能及游泳7個(gè)模塊。

　　在她看來(lái)，初中體測(cè)并不算難，主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、耐力為主，考查項(xiàng)目包含1000米/800米耐久跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈等?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生只要平時(shí)課上能夠緊跟教師進(jìn)度，完成體測(cè)的難度并不大。

　　但張希認(rèn)為，相比于她們讀書(shū)的時(shí)候，現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差。從體育中考就可以看出，目前學(xué)生的耐力顯然是不達(dá)標(biāo)的。當(dāng)?shù)氐捏w育中考要求男生1000米滿(mǎn)分在3分40秒以?xún)?nèi)，「很多同學(xué)連4分鐘都進(jìn)不了?！?

　　日常大課間跑操的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)劇烈的身體不適，嘔吐、頭暈甚至抽搐的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這在她當(dāng)學(xué)生的年月里是很少見(jiàn)的。

　　作為一名體育老師，張希也有自己的期待，就是讓每位體育老師發(fā)揮出自身的才能和特長(zhǎng)。比如，學(xué)校和教招部門(mén)在招用師資的時(shí)候可以考慮到每個(gè)體育老師的訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，讓足球教師把更多時(shí)間和精力花到校隊(duì)建設(shè)和足球模塊教學(xué)上。

　　大學(xué)籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的尼奧，在廣東開(kāi)了自己的體能訓(xùn)練工作室，時(shí)常會(huì)和高校以及運(yùn)動(dòng)品牌合作。

　　他接觸過(guò)很多中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生體能差距特別大，有特別優(yōu)秀的孩子，也有很多基本就不運(yùn)動(dòng)。從專(zhuān)業(yè)體能的角度來(lái)看，他認(rèn)為體育中考的項(xiàng)目其實(shí)是不錯(cuò)的指標(biāo)，雖然參考維度相對(duì)單一，但優(yōu)點(diǎn)在于群眾面廣、簡(jiǎn)單易上手。

　　在工作中，尼奧發(fā)現(xiàn)，愿意把孩子送來(lái)參加額外體能訓(xùn)練的家庭條件往往更加殷實(shí)，父母大多為高收入人群。但另一方面，大部分家長(zhǎng)其實(shí)又都不太想讓孩子花太多時(shí)間在體能訓(xùn)練上。究其原因，除了內(nèi)容太過(guò)枯燥，尼奧認(rèn)為是體能方面的引導(dǎo)還不夠多，「基礎(chǔ)項(xiàng)反而不容易見(jiàn)到成績(jī)?！?

　　作為一個(gè)從業(yè)者，尼奧認(rèn)為廣東的體育參與度還是不錯(cuò)的。目前在廣東，中學(xué)大部分是每天1節(jié)體育課，加上課后的延時(shí)服務(wù)也有諸如游泳、飛盤(pán)、足球、籃球等運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，基本可以保證2小時(shí)的運(yùn)動(dòng)量。

　　但談到如何建立健全完善的賽事體系，他也認(rèn)為，「還是最好能每周一賽，讓更多熱愛(ài)籃球的孩子有機(jī)會(huì)站上賽場(chǎng)，用更多的比賽鍛煉自己的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。但實(shí)際情況不允許，大多數(shù)學(xué)校只能按照杯賽形式進(jìn)行，比賽場(chǎng)次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?

　　體育教育被進(jìn)一步重視，無(wú)疑對(duì)于整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。在此簡(jiǎn)述三點(diǎn)：

　　首先，就業(yè)機(jī)會(huì)變多，但對(duì)于體育人才的業(yè)務(wù)專(zhuān)精會(huì)提出更高要求。過(guò)去，很多學(xué)校的體育老師就是「全科醫(yī)生」，什么項(xiàng)目都能教一點(diǎn)，但沒(méi)有特別精通的。如果要搭建更全面的體育教師隊(duì)伍，就需要招攬更多有專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目能力的人才。同時(shí)，更多的退役運(yùn)動(dòng)員也將獲得進(jìn)入學(xué)校任教的出路。

　　其次，需要更多學(xué)校之間、地區(qū)之間的正規(guī)賽事，對(duì)于當(dāng)?shù)氐捏w育賽事組織和承辦以及周邊配套產(chǎn)業(yè)都將帶來(lái)正面的影響。以賽代練，也會(huì)讓地區(qū)體育水平得到更加均衡的發(fā)展。過(guò)去學(xué)校為了參與比賽倉(cāng)促組隊(duì)、導(dǎo)致比賽質(zhì)量良莠不齊的情況將得到好轉(zhuǎn)。

　　同時(shí)，學(xué)校與校外體教機(jī)構(gòu)的合作更加密切。學(xué)校教學(xué)收獲了更加先進(jìn)的方法論，體教機(jī)構(gòu)也會(huì)獲得更為穩(wěn)定的客源，有教學(xué)方法一技之長(zhǎng)的人才也會(huì)得到更多的重視。

　　最后，體育在教育中的加碼對(duì)于體育品牌更是重大利好。學(xué)生參與更多的體育鍛煉，意味著體育消費(fèi)場(chǎng)景被進(jìn)一步打開(kāi)，裝備市場(chǎng)大幅拓寬，運(yùn)動(dòng)品牌或?qū)⒅匦掠瓉?lái)高速增長(zhǎng)期。

　　也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)口中「學(xué)體育有什么出路？」的天問(wèn)；也許是因?yàn)槟昴昱噬慕暵屎头逝致剩灰苍S是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)連1個(gè)引體向上都做不起來(lái)；也許是因?yàn)榍嗌倌甑男睦韱?wèn)題愈發(fā)凸顯。

　　但這些，歸根到底可以用一句話回答：體育體育，以體育人。體育，是為了培養(yǎng)一個(gè)更全面的人。

　　“九游體育的具體位置在哪里？”